【題目】如圖是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于圖示的相關(guān)敘述正確的是

A．存在細胞周期的主要是區(qū)1的細胞

B．DNA轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象主要發(fā)生在區(qū)2細胞中

C．區(qū)2、3細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D．區(qū)3的細胞高度分化，不具細胞全能性

【答案】A

【解析】分析圖示可知，區(qū)1為根尖的分生區(qū)，細胞能連續(xù)進行有絲分裂，具有細胞周期，A正確；區(qū)2為伸長區(qū)，區(qū)3為成熟區(qū)，蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段，洋蔥根尖內(nèi)有完整細胞結(jié)構(gòu)的活細胞都在不停地合成蛋白質(zhì)，所以區(qū)1～區(qū)3細胞中均可發(fā)生DNA轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象，B錯誤；區(qū)2、3細胞的形成，經(jīng)歷了細胞分化，細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達，遺傳物質(zhì)并未發(fā)生改變 ，C錯誤；區(qū)3的細胞已高度分化，但分化的細胞中仍然含有該生物全部的遺傳物質(zhì)，仍然具有全能性，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列Ⅰ、Ⅱ小題：

Ⅰ．為探究長期霧霾天氣下黃瓜植株的生長情況，興趣小組將長勢相近、生長狀況良好的等量黃瓜植株分別在正常天氣和人造霧霾天氣（其余生長條件相同且適宜）的密閉環(huán)境中培養(yǎng)一段時間，觀察到霧霾環(huán)境下黃瓜植株葉片的顏色呈墨綠色（比正常天氣下的葉片顏色深）。興趣小組推測黃瓜植株通過 來增強對霧霾天氣的適應能力。興趣小組可以用 法分離兩種環(huán)境中葉片的光合色素，通過比較兩條濾紙條的 來證明自己的觀點。

Ⅱ．（1）下圖為學校興趣小組在大棚栽種黃瓜的光合作用研究結(jié)果。在光照條件下，研究所通過測定 來反映黃瓜葉片的光合速率。

（2）若夜間測量，還能得到 的速率。在黑暗條件下，葉肉細胞中合成ATP的場所是 。夜間測量的結(jié)果會隨時間發(fā)生變化，導致變化的最可能原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒張素是氨基酸數(shù)量相同的蛋白質(zhì)，但其生理功能不同，主要原因（ ）

A. 氨基酸數(shù)量不同 B. 蛋白質(zhì)合成場所不同

C. 蛋白質(zhì)合成時期不同 D. 氨基酸排列順序不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學總結(jié)了有關(guān)人體細胞分裂過程中染色體、DNA、四分體的知識點，其中正確的是

A. 一個細胞中可能達到92條染色體，大于92個DNA

B. 初級精母細胞中染色體的數(shù)目是次級精母細胞中染色體數(shù)目的2倍

C. 初級精母細胞和次級精母細胞中染色體︰DNA=1︰2

D. 有絲分裂前期和減數(shù)分裂第一次分裂前期都有23個四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物根尖細胞中，一對同源染色體上兩個DNA分子中部分基因的分布狀況如圖所示，字母代表基因，數(shù)字代表無遺傳效應的堿基序列。下列有關(guān)敘述，正確的是

A．①中的堿基對缺失，屬于基因突變

B．C中堿基對若發(fā)生變化，可以通過顯微鏡觀察到

C．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都可導致DNA堿基序列的改變

D．該細胞分裂時A與a、B與b、C與c會發(fā)生分離，分別進入不同的子細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體動物細胞分裂過程中每條染色體上DNA含量變化的曲線如圖所示，下列相關(guān)分析中正確的是


分裂方式

相應結(jié)果

A

有絲分裂

EF時期的細胞都含有兩個染色體組

B

有絲分裂

赤道板和紡錘體都出現(xiàn)于DE時期

C

減數(shù)分裂

CD時期的細胞都有同源染色體

D

減數(shù)分裂

基因的分離與自由組合發(fā)生于CD時期

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示長期使用一種農(nóng)藥后，害蟲種群密度的變化情況，下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A. a點種群中存在很多種變異類型，這是變異不定向的原因

B. a→b的變化是生物與無機環(huán)境斗爭的結(jié)果

C. b→c是抗藥性逐代積累的結(jié)果

D. 農(nóng)藥對害蟲的抗藥性變異進行定向選擇，使害蟲產(chǎn)生了抗藥性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實驗表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖為一突變基因雜合的細胞在分裂時出現(xiàn)了交叉互換，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 若發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，產(chǎn)生含正常基因和突變基因的精子比例為1:1

B. 若發(fā)生在有絲分裂過程中，可能產(chǎn)生同時含有正�；蚝屯蛔兓虻淖蛹毎�

C. 若發(fā)生在有絲分裂過程中，可能產(chǎn)生正�；蚣兒虾屯蛔兓蚣兒系淖蛹毎�

D. 交叉互換發(fā)生在有絲分裂中為染色體結(jié)構(gòu)變異，在減數(shù)分裂中為基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于真核生物的是（ ）

A．HIV B．細菌 C．藍藻 D．真菌

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