7．下圖的1、2、3、4表示染色體，字母代表基因，有關(guān)該圖的敘述哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　�。�
A．圖中生物自交，后代為AaBBDD的生物體的概率為$\frac{1}{8}$
B．圖中Aa的遺傳遵循基因分離定律
C．若不考慮交叉互換，一個(gè)如圖的細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂一般能形成4種基因型的配子
D．圖中生物自交后代性狀分離比理論上為9：3：3：1

分析 分析題圖：圖示細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體（1和2、3和4），含有3對(duì)基因，其中Aa和DD位于一對(duì)同源染色體上，它們的遺傳不遵循基因自由組合定律．

解答 解：A、圖中生物自交，后代為AaBBDD的生物體的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}×1=\frac{1}{8}$，A正確；
B、圖中Aa的遺傳遵循基因分離定律，B正確；
C、若不考慮交叉互換，一個(gè)如圖的細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂一般能形成1種或2種基因型的配子，C錯(cuò)誤；
D、圖中A、a和B、b的遺傳遵循基因自由組合定律，因此該生物自交后代性狀分離比理論上為9：3：3：1，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、基因自由組合定律，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述不正確的是（　�。�
A．生物之間的捕食離不開(kāi)信息傳遞
B．在食物鏈中，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途相同
C．植物可以通過(guò)光合作用和呼吸作用參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)
D．生態(tài)系統(tǒng)中的能量可促使物質(zhì)在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間不斷循環(huán)往返

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北武邑中學(xué)高三下學(xué)期周考5.29生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的眼色由兩對(duì)基因（A、a和B、b)控制，其中B、b只位于X染色體上。A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼。

（1）B基因的表達(dá)需要經(jīng)過(guò)_________________________兩個(gè)過(guò)程，在后一過(guò)程中，需要特異性識(shí)別氨基酸的________________作為運(yùn)載工具。

（2）為確定A、a和B、b這兩對(duì)基因是否遵循自由組合定律，現(xiàn)用純合粉紅眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交得F1, F1雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生F2，請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①如果F2雌性表現(xiàn)型及比例為_(kāi)____________，雄性表現(xiàn)型及比例為_(kāi)__________,則兩對(duì)基因都位于X染色體上，不遵循自由組合定律。

②如果F2雌性表現(xiàn)型及比例為_(kāi)__________，雄性表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_________，則兩對(duì)基因遵循自由組合定律。

（3）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與②相同，則果蠅種群中白眼雄果蠅的基因型為 __________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)華山中學(xué)高二下月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

應(yīng)用生物工程技術(shù)培育人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品，提高了經(jīng)濟(jì)效益。下圖表示培育生物新品種的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（ ）

A．圖中①～⑤過(guò)程中不都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象

B．圖中①過(guò)程需要的工具是限制酶和DNA連接酶

C．將PrG導(dǎo)入細(xì)胞Ⅱ，則Ⅱ最可能是漿B細(xì)胞

D．圖中⑤過(guò)程需要的培養(yǎng)基中一定含有植物激素和無(wú)機(jī)養(yǎng)料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．荔枝葉片發(fā)育過(guò)程中，凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化間下表．
葉片  發(fā)育情況[來(lái)源：葉面積（最大面積的%）總?cè)~綠素含量氣孔相對(duì)開(kāi)放度凈光合速率
A新葉展開(kāi)前19---2.8
B新葉展開(kāi)中871.1551.6
C新葉展開(kāi)完成1002.9812.7
D新葉已成熟10011.11005.8
注：“_”表示未測(cè)數(shù)據(jù)．
（1）B的凈光合速率較低，推測(cè)原因可能是：①葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足；②氣孔開(kāi)放度相對(duì)低，導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足．
（2）將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中，一段時(shí)間后，A的葉肉細(xì)胞中，將開(kāi)始積累酒精；D的葉肉細(xì)胞中，ATP含量將增多．
（3）與C相比，D的葉肉細(xì)胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是基粒．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過(guò)程；圖2表示培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
 
（1）圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是抗原X．融合后的細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次篩選才能獲得理想細(xì)胞，此類細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖，又能產(chǎn)生抗X的抗體．該過(guò)程所用的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．
（2）重組細(xì)胞①和②中，①（填“①”或“②”）實(shí)現(xiàn)了基因的重組．
（3）若將早期胚胎分離成若干個(gè)胚胎細(xì)胞，讓其分別發(fā)育成小牛，這些小牛的基因型相同（填“相同”或“不同”），理由是它們來(lái)自同一個(gè)受精卵，此項(xiàng)技術(shù)稱為胚胎分割．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是細(xì)胞分裂過(guò)程圖，下列有關(guān)圖中a〜c階段（不含a、c兩點(diǎn)）的有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中始終存在同源染色體
B．細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體
C．細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比是1：1
D．細(xì)胞發(fā)生的是有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．鑒定正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，最可靠的方法是檢測(cè)（　　）
A．DNA的復(fù)制方式B．是否出現(xiàn)紡錘體
C．細(xì)胞質(zhì)分裂的方式D．染色體的分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無(wú)色，細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）該化合物中含有游離的0個(gè)氨基，0個(gè)羧基．
（2）該化合物是由7個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合過(guò)程合成的，區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的R基．
（3）組成該化合物的氨基酸有5種，其中有3個(gè)氨基酸的R基相同，這個(gè)R基是-CH3．
（4）該化合物稱為環(huán)狀七或七肽化合物，含有7個(gè)肽鍵．
（5）填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱：A：肽鍵，B：R基．（從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度講）
（6）該化合物具有8個(gè)氮原子，其中7個(gè)位于肽鍵上，1個(gè)位于R基上．
（7）該外毒素在環(huán)肽形成過(guò)程中失去了7個(gè)水分子，相對(duì)分子質(zhì)量減少了126．

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