【題目】下圖1為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過程示意圖,其中①~④表示相關(guān)生理過程;圖2表示該植物在25℃、不同光照強(qiáng)度下凈光合作用速率(CO2吸收速率表示)的變化,凈光合作用速率是指總光合作用速率與呼吸作用速率之差。請據(jù)圖回答問題:

1)圖1中過程③屬于光合作用的__階段。過程①的進(jìn)行需要過程③提供__。

2)圖1中過程②發(fā)生在__。有氧呼吸產(chǎn)生能量最多的過程為__(填序號)。

3)圖2B點(diǎn)時(shí),該植物總光合作用速率____ (填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用速率。

4)在圖2A點(diǎn)條件下,該植物能完成圖1中的生理過程有__(填序號)。如果將該植物先放置在圖2A點(diǎn)條件下10小時(shí),接著放置在C點(diǎn)條件下14小時(shí),則在這24小時(shí)內(nèi)該植物單位葉面積的CO2吸收量為__mg。

【答案】光反應(yīng) [H]ATP 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) 等于 ②④ 230

【解析】

據(jù)圖圖1中①③分別表示光合作用的暗反應(yīng)和光反應(yīng),②④分別表示有氧呼吸第12階段和有氧呼吸第3階段;圖2表示光照強(qiáng)度對植物體凈光合速率的影響,其中A點(diǎn)由于沒有光照,所以只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,B點(diǎn)為光的補(bǔ)償點(diǎn),此點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率,C點(diǎn)為光飽和點(diǎn),此時(shí)凈光合速率最大。

1)圖1中過程③屬于光合作用的光階段,過程①是暗反應(yīng),需要光反應(yīng)提供[H]ATP。

2)過程②表示有氧呼吸第1、2階段,有機(jī)物生成了CO2,第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì),有氧呼吸產(chǎn)生能量最多的是第三階段④。

3B點(diǎn)時(shí),CO2的吸收速率為0,說明凈光合作用為0,此時(shí)總光合作用等于呼吸作用速率。

4)在圖2A點(diǎn)由于沒有光照,細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用即②④過程。如果將該植物先放置在圖2A點(diǎn)的條件下10小時(shí),接著放置在C點(diǎn)的條件下14小時(shí),則在這24小時(shí)內(nèi)該植物單位葉面積的有機(jī)物積累量20×14-5×10=230。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動植物細(xì)胞共有的糖類是葡萄糖、核糖、脫氧核糖。( )

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞中的ATP是生命活動的直接能源。下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是

A.ATP中的A代表腺苷

B.機(jī)體在運(yùn)動時(shí)消耗ATP,睡眠時(shí)則不消耗ATP

C.細(xì)胞中的ATP含量很少,但可以迅速合成

D.正常細(xì)胞中的ATPADP不停轉(zhuǎn)化,維持動態(tài)平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2表示測得的膜電位變化。圖3為人體生命活動調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖,其中字母代表器官或細(xì)胞,數(shù)字代表激素。據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中裝置乙測得的電位相當(dāng)于圖2中的______(填字母)處的電位,該處電位是由于_______________產(chǎn)生。

(2)圖3中A代表的器官是__________,A對C、D、E的調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是__________。

(3)圖3中①代表抗利尿激素,它是由________釋放的,該激素能特異性作用于B細(xì)胞的原因是_____________________________________。

(4)由圖3可知,⑦的分泌調(diào)節(jié)要經(jīng)過A→F→甲狀腺幾個(gè)等級,這種激素分泌的調(diào)節(jié)稱為______調(diào)節(jié); ⑦的含量過高時(shí),又能反作用于A與F,這種調(diào)節(jié)屬于________調(diào)節(jié)。

(5)圖3中具有協(xié)同作用關(guān)系的激素有_________________ (填序號)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為動物的某種生理過程示意圖,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 激素 X 是促性腺激素,激素 Y 為雌性激素

B. 激素 Y 與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合促進(jìn)卵細(xì)胞的形成

C. 該生理過程中既存在分級調(diào)節(jié),又存在反饋調(diào)節(jié)

D. 長期注射激素 Y 會導(dǎo)致性腺萎縮,甚至失去生殖能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是免疫細(xì)胞之間相互作用的部分模式圖,相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中有3種細(xì)胞能特異性識別病菌

B. 物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)

C. 若同種病菌再次侵入,則細(xì)胞D的周期縮短

D. 細(xì)胞B和C在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于哺乳動物早期胚胎發(fā)育的說法正確的是(
A.卵裂期細(xì)胞經(jīng)過了細(xì)胞分裂,是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的
B.原腸胚細(xì)胞屬于全能細(xì)胞
C.原腸腔先于囊胚腔出現(xiàn)
D.桑椹胚開始進(jìn)行孵化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)氨基酸分子的羧基(COOH)和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(NH2)相連接,同時(shí)失去一分子的水,這種結(jié)合方式叫(

A.聚合B.脫水縮合C.濃縮D.凝聚

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對基因(用Dd、Ii、Rr表示)控制。研究發(fā)現(xiàn),體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時(shí),R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體;蚩刂苹ㄉ睾铣傻耐緩饺鐖D甲所示;粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成(其他基因數(shù)量與染色體均正常)如圖乙所示。請據(jù)圖回答:

(1)若某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型,則子代中表現(xiàn)型的比例為_______。正常情況下,甲圖中白花植株的基因型有_______種。

(2)現(xiàn)有已知基因組成為純種的正常植株若干,請利用上述材料設(shè)計(jì)一個(gè)最簡便的雜交實(shí)驗(yàn),以確定iiDdRrr植株屬于圖乙中的哪一種突變體(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中不存在突變與染色體互換,各型配子活力相同)。

實(shí)驗(yàn)步驟:讓該突變體與基因型為________的植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例。

結(jié)果預(yù)測:

Ⅰ.若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為1:0:1,則其為突變體①。

Ⅱ.若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為____________,則其為突變體②。

Ⅲ.若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為____________,則其為突變體③。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案