Question

10．有兩個肉鴨品種--連城白鴨和白改鴨，羽色均為白色．研究人員以下表所示外貌特征的連城白鴨和白改鴨作為親本進(jìn)行雜交實驗，過程及結(jié)果如圖所示，請分析回答：

外貌特征 親本	羽色	膚色	喙色
連城白鴨	白色	白色	黑色
白改鴨	白色	白色	橙黃色

（1）表格所示親本的外貌特征中有1對相對性狀．F₂中黑羽、灰羽：白羽約為9：7，因此鴨的羽色遺傳符合基因的自由組合定律．
（2）研究人員假設(shè)一對等位基因控制黑色素合成（用符號B，b表示，B表示能合成黑色素），另一對等位基因促進(jìn)黑色素在羽毛中的表達(dá)（用R，r表示，r表示抑制黑色素在羽毛中的表達(dá)）．根據(jù)連城白鴨喙色為黑色，而白改鴨喙色不顯現(xiàn)黑色推測，上述雜交實驗中連城白鴨的基因型為BBrr，白改鴨的基因型為bbRR，F(xiàn)₂表現(xiàn)為不同于親本的灰羽，這種變異來源于基因重組，F(xiàn)₂代中，黑羽．灰羽鴨中雜合子的比例為$\frac{8}{9}$．
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)F₂黑羽：灰羽=1：2，他們假設(shè)R基因存在劑量效應(yīng)，一個R基因表現(xiàn)為灰色，兩個R基因表現(xiàn)為黑色，為了驗證該假設(shè)，他們將F₁灰羽鴨與親本中的白改鴨進(jìn)行雜交，觀察統(tǒng)計雜交結(jié)果，并計算比例．
①若雜交結(jié)果為黑羽：灰羽：白羽=1：1：2，則假設(shè)成立．
②若雜交結(jié)果為灰羽：白羽=1：1，則假設(shè)不成立．
（4）請在空白處寫出上述假設(shè)成立時的遺傳圖解（要求寫出配子）．

Answer 1

分析 根據(jù)表格分析可知，連城白鴨的羽色、膚色和喙色分別為白色、白色和黑色，白改鴨的羽色、膚色和喙色分別為白色、白色和橙黃色，說明它們的外貌特征中只有一對相對性狀，為其外貌特征．
等位基因B、b控制黑色素能否合成（B表示能合成黑色素），基因R促進(jìn)B基因在羽毛中的表達(dá)，r抑制B基因在羽毛中的表達(dá)，則黑羽和灰羽的基因型為B_R_，白羽基因型為B_rr、bbR_、bbrr．r不影響鴨的喙色而連城白鴨白羽鴨喙色為黑色，則基因型為B_rr，而白改鴨白羽喙色不顯現(xiàn)黑色，則基因型為bbR_，白羽和白羽F₁代都是灰羽（B_R_），可推出兩親本都為純合子，連城白鴨的基因型是BBrr、白改鴨基因型是bbRR．根據(jù)F₂中非白羽（黑羽和灰羽）：白羽為333：259=9：7，屬于9：3：3：1的特殊分離比，則F₁代灰羽鴨的基因型為BbRr，據(jù)此答題．

解答 解：（1）由題意可知，表格所示親本的外貌特征中有1對相對性狀；F₂中非白羽（黑羽、灰羽）：白羽約為333：259=9：7，屬于9：3：3：1的特殊分離比，因此鴨的羽色遺傳符合兩對等位基因的自由組合定律．
（2）由題意可知，B表示能合成黑色素，r表示抑制黑色素在羽毛中的表達(dá)，bbR、B_rr、bbrr表現(xiàn)為白色，F(xiàn)1 表現(xiàn)為灰色，基因型為BbRr，所以雜交實驗中連城白鴨的基因型為BBrr，白改鴨的基因型為bbRR；F₂表現(xiàn)為不同于親本的灰羽，這種變異來源于基因重組，F(xiàn)₂的基因型為B_R_：B_rr：bbR_：bbrr=9：3：3：1，其中黑羽．灰羽鴨中只有BBRR是純合子，其他是雜合子，因此雜合子的比例是$\frac{8}{9}$．
（3）（4）兩個親本的基因型為：BBrr和bbRR，若選擇BBrr與F₁灰羽鴨（BbRr）雜交后代為Rr和rr，沒法分析R基因是否存在劑量效應(yīng)，所以應(yīng)讓F₁灰羽鴨（BbRr）與親本中白改鴨（bbRR）雜交，則F₂出現(xiàn)四種基因型：BbRR、BbRr、bbRR、bbRr．假設(shè)R基因存在劑量效應(yīng)，一個R基因表現(xiàn)為灰色，兩個R基因表現(xiàn)為黑色，即如果雜交結(jié)果為黑羽（BbRR）：灰羽（BbRr）：白羽（bbRR、bbRr）=1：1：2，則假設(shè)成立；若雜交結(jié)果為 灰羽：白羽=1：1，則假設(shè)不成立．圖解如下：

故答案為：
  （1）1　　　 9：7　　　 基因的自由組合      
（2）BBrr　　　 bbRR　　　 基因重組　　　　 $\frac{8}{9}$  
（3）黑羽：灰羽：白羽=1：1：2　灰羽：白羽=1：1
（4）見下圖：

點評 本題是知識點是根據(jù)后代的表現(xiàn)型比例判定遺傳規(guī)律和親本的基因型，設(shè)計實驗探究基因是否存在劑量效應(yīng)，主要考查學(xué)生對自由組合定律的理解和綜合應(yīng)用能力及設(shè)計實驗進(jìn)行探究的能力．