A、4、5、4和4、8、4 |
B、4、5、4和4、5、4 |
C、5、5、4和8、8、4 |
D、4、8、4和4、5、4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有細(xì)胞壁 | B、有細(xì)胞膜 |
C、有細(xì)胞質(zhì) | D、有細(xì)胞核膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、激素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞 |
B、精子與卵細(xì)胞之間的信息交流是以激素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合的方式進(jìn)行的 |
C、高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用 |
D、多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)完全依賴(lài)于信息交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、染色體復(fù)制、染色體數(shù)目加倍 |
B、四分體形成、同源染色體分離 |
C、著絲點(diǎn)分裂、染色體數(shù)目加倍 |
D、DNA復(fù)制、姐妹染色單體分開(kāi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、復(fù)制 | B、轉(zhuǎn)錄 |
C、翻譯 | D、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、直接價(jià)值 | B、間接價(jià)值 |
C、科研價(jià)值 | D、潛在價(jià)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、軸突末端可釋放神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo),也可通過(guò)突觸傳向下一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞 |
B、反射過(guò)程的時(shí)間長(zhǎng)短主要取決于反射弧中突觸的數(shù)目 |
C、興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)時(shí),膜外電流由未興奮部位流向興奮部位 |
D、某人大腦受傷,不能說(shuō)話(huà)但能聽(tīng)懂別人的話(huà),能寫(xiě)字能看書(shū)看報(bào),其受損部位是語(yǔ)言中樞的S區(qū) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖表示不夠完整,缺少細(xì)胞核和細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu) |
B、圖中c是指細(xì)胞膜,其功能特性是具有流動(dòng)性,e是指細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
C、圖中d成分是纖維素和果膠,可以起到支持和保護(hù)細(xì)胞的作用 |
D、圖中g(shù)可以利用h釋放的二氧化碳,以調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的PH穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、溶酶體內(nèi)的酶是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后的蛋白質(zhì)經(jīng)囊泡運(yùn)入的 |
B、性激素的合成與核糖體、高爾基體有關(guān) |
C、有中心體的細(xì)胞一定不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
D、醋酸桿菌是異養(yǎng)生物,其生命活動(dòng)的能量全部來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體 |
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