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12．如圖表示細胞分裂過程中黏著素和分離酶的相關作用．研究還發(fā)現S蛋白可以抑制分離酶的活性．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．黏著素存在時，基因重組仍可發(fā)生
B．S蛋白可能導致子細胞中染色體數目發(fā)生異常
C．S蛋白在細胞分裂間期合成，在姐妹染色單體分離后降解
D．過程1表示同源染色體的分離，過程2表示姐妹染色單體的分離

分析 根據圖1分析，同源染色體聯(lián)會形成四分體，在分離酶的作用下，同源染色體分離，而且同源染色體上非姐妹染色單體交叉互換，發(fā)生基因重組；
根據圖2分析，一條染色體上黏著素連著兩條染色單體，分離酶使得著絲點分裂，染色單體分離．

解答 解：A、根據圖1分析，黏著素存在時，同源染色體上非姐妹染色單體交叉互換，基因重組仍可發(fā)生，A正確；
B、分離酶使得著絲點分裂，染色單體分離，S蛋白可以抑制分離酶的活性，而導致子細胞中染色體數目發(fā)生異常，B正確；
C、圖中無法判斷S蛋白合成的時期，C錯誤；
D、過程1和過程2都存在分離素，過程1表示同源染色體的分離，過程2表示姐妹染色單體的分離，D正確．
故選：C．

點評 本題考查細胞分裂，意在考查學生理解細胞分裂過程中染色體行為變化，提升學生分析圖文信息，屬于中檔題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．我省黔東南地區(qū)，很早就有“稻-魚”共同種養(yǎng)模式，不但可以提高經濟效益，而且可以有效地降低污染，維護和改善稻田生態(tài)環(huán)境．請回答下列問題：
（1）水稻和魚共同種養(yǎng)后，魚類的糞便被分解者分解，可以為水稻生長提供肥料，水稻則為魚提供有機物．避免了單一的水產養(yǎng)殖對水體造成的富營養(yǎng)化污染．
（2）每年輸入水稻的能量，一部分被初級消費者攝入，一部分儲存于水稻體內，一部分在呼吸作用中以熱能的形式散失，其余能量的去處是被分解者利用和存留于未分解的殘枝敗葉中（或隨著殘枝敗葉流向分解者）．
（3）與單一的水稻生態(tài)系統(tǒng)相比，“稻-魚”共同種養(yǎng)模式使生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力增強，依據是生物種類增加，食物網趨于復雜，自我調節(jié)能力增強．
（4）“寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴”，詩中描述的情景體現了生態(tài)系統(tǒng)中物理信息對生物的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．根據圖1、圖2，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖1所示過程對應圖2中的①②③過程
B．圖2中同時有A-U和U-A配對的過程是③⑤
C．若抑制核糖體在mRNA上的移動則轉錄不能進行
D．圖1表示染色體上的基因表達過程且表達效率很高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省隨州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體劇烈運動時，肌肉產生的大量乳酸進入血液．但不會引起血漿pH發(fā)生劇烈的變化．其中發(fā)揮緩沖作用的物質主要是（ ）

A．碳酸氫鈉 B．碳酸 C．三磷酸腺苷 D．鉀離子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．近年來，紀錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品．請根據所學知識回答下列有關生物技術實踐方面的問題：
（1）腐乳生產是在嚴格的無菌條件下，將優(yōu)良的毛霉菌種接種到切成小塊的豆腐上，目的是利用其產生的蛋白酶和脂肪酶將豆腐中的蛋白質和脂肪分解成小分子物質．
（2）制作泡菜時，所用鹽水需煮沸，其目的是殺菌、除氧，冷卻后才可使用的原因是為了避免高溫殺死乳酸菌等發(fā)酵菌種；為了縮短制作時間，有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，這樣做的目的是添加菌種，加快發(fā)酵過程．
（3）微生物的培養(yǎng)和鑒別技術是一項基本技術．為了從樣本中獲取細菌的單菌落，可用劃線法或稀釋涂布法將樣本接種于固態(tài)培養(yǎng)基的表明，經過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得．培養(yǎng)基進行滅菌時，應該采用的方法是高壓蒸汽滅菌法．為統(tǒng)計樣品中活菌的數目，在37℃培養(yǎng)箱中適當時間后形成菌落，一般選擇菌落數在30-300的平板進行計數．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．下列各種物質在生物學實驗中應用的敘述正確的是（　�。�
A．滅菌后的5%葡萄糖溶液可培養(yǎng)酵母細胞用于探究細胞呼吸的方式
B．-定濃度的蔗糖溶液可以調節(jié)植物組織培養(yǎng)基的滲透壓
C．用冰凍的CaCl2溶液處理大腸桿菌可以提高其對DNA的通透性
D．用適宜濃度的鹽酸、酒精混合液處理貼壁生長的動物細胞制備、獲取細胞懸液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．請回答下列與生態(tài)系統(tǒng)有關的問題：
（1）流入某人工高產魚塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括生產者固定的太陽能和人類補充的化學能．假設該魚塘中的一條食物鏈：浮游植物→浮游動物→草魚→烏鱧，草魚給分解者的能量包括草魚遺體殘骸中的能量和烏鱧（捕食草魚后形成的）糞便中的能量．
（2）草魚在幼魚階段，主要取食小型浮游動物和昆蟲幼蟲，體長10cm后，主要以高等水生植物為主，稻田中常見的雜草，多數是其天然餌料．從種間關系分析，稻田養(yǎng)魚可以降低雜草與水稻的競爭，減少農業(yè)害蟲對水稻的捕食，從而達到水稻增產的目的．
（3）某生態(tài)學研究小組在一片大面積且沒有鼠類及其天敵的試驗田的兩端分別放養(yǎng)了若干只雄性和未受孕的雌性老鼠，進入繁殖期后，雌、雄老鼠都能順利尋找到對方并成功交配，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列培養(yǎng)基中能有效分離多聚聯(lián)苯降解菌的是（　　）
培養(yǎng)基成分（pH7.4）
①某生長因子，（NH4）2SO4，K2HPO4，MgSO4，多聚聯(lián)苯
②牛肉膏，蛋白胨，葡萄糖，NaCl
③某生長因子，淀粉，NH4NO3，MgCl2，K2HPO4，多聚聯(lián)苯
A．①B．②C．③D．①③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是根據細胞器的相同點或不同點進行分類的，下列選項不是此圖分類依據的是（　�。� 
 
A．有無膜結構B．有無色素
C．單層膜還是雙層膜D．能否與能量轉換有關

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