分析 解答本題最簡單的方法是逐對(duì)分析法,即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例,最后再相乘.
解答 解:4對(duì)基因獨(dú)立遺傳,每一對(duì)都遵循基因分離定律,單獨(dú)分析每一對(duì)基因,Aa×aa后代有2種基因型;Bb×Bb后代有3種基因型;Cc×Cc后代有3種基因型;dd×DD后代只有1種基因型.
因此,AaBbCcdd×aaBbCcDD,子代基因型2×3×3×1=18種;子代aabbCcDd占子代總數(shù)的比例為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$×1=$\frac{1}{16}$.
故答案為:18 $\frac{1}{16}$
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法計(jì)算后代的基因型和表現(xiàn)型種類數(shù)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給小鼠注射加熱殺死的S型細(xì)菌,小鼠不死亡是因?yàn)镾型細(xì)菌蛋白質(zhì)加熱后變性 | |
B. | 分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 | |
C. | 用32P標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,可以通過長時(shí)間保溫減少上清液的放射性 | |
D. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中也可用14C和18O分別標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體胚胎干細(xì)胞中沒有同源染色體,所有細(xì)胞中都僅有一個(gè)染色體組 | |
B. | 胚胎干細(xì)胞能夠分化成各種組織和器官,具有發(fā)育的全能性 | |
C. | 單倍體胚胎干細(xì)胞最可能是由卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的 | |
D. | 二倍體細(xì)胞中顯性基因?qū)﹄[性基因的表達(dá)具有掩蓋作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理(mg.kg-1) | 坐果率(%) | 單瓜重(kg) | 產(chǎn)量(kg 667m-2) | 含糖量(%) | 維生素C含量(mg.100-1) |
50 | 86.45 | 4.291 | 2971.68 | 8.62 | 4.06 |
45 | 91.68 | 4.299 | 3075.00 | 8.63 | 4.39 |
40 | 85.4 | 4.293 | 2790.83 | 8.51 | 3.79 |
對(duì)照 | 61.45 | 4.195 | 2058.30 | 8.45 | 3.76 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物根尖可以利用色氨酸合成生長素 | |
B. | 乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟 | |
C. | 脫落酸能抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)果實(shí)衰老與脫落 | |
D. | 赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞的分裂 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•招遠(yuǎn)市校級(jí)期末)下面甲圖是滲透裝置示意圖,乙圖是根毛細(xì)胞示意圖,請根據(jù)甲、乙兩圖回答下列問題:(甲圖中:①為清水,②為30%的蔗糖溶液,③為半透膜)
(1)典型的滲透裝置必須具備2個(gè)條件:(1) (請寫出甲圖中相應(yīng)的序號(hào));(2) .
(2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大。 .
(3)甲圖中的③相當(dāng)于乙圖中的 (寫序號(hào)),乙圖中④的名稱為 ,它包括 .(寫出名稱)
(4)若把根毛細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,它將出現(xiàn) ,再放入清水中,它又出現(xiàn) .
(5)若把根毛細(xì)胞放入90%的蔗糖溶液中,它會(huì)出現(xiàn)什么變化 ,過一段時(shí)間再放入清水中,此時(shí)根毛細(xì)胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎? .為什么? .
(6)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,其原因是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•招遠(yuǎn)市校級(jí)期末)吞噬細(xì)胞具有識(shí)別功能是因?yàn)椋?)
A.細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 B.細(xì)胞膜表面具有糖蛋白
C.細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生蛋白質(zhì) D.細(xì)胞膜內(nèi)有磷脂雙分子層
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、DNA,說明細(xì)胞具有統(tǒng)一性 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有自己的生命,又對(duì)整體的生命起作用 | |
C. | 生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)是細(xì)胞的增殖、分化 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變 |
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