【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與物種形成的敘述中,正確的是 （ ）

A．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是新物種的形成

B．物種的形成都要經(jīng)過地理隔離

C．自然選擇能夠決定生物進(jìn)化的方向

D．共同進(jìn)化就是生物與生物之間相互影響

【答案】C

【解析】生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，A錯(cuò)誤。物種的形成必須經(jīng)過生殖隔離，但不一定經(jīng)過地理隔離，B錯(cuò)誤。自然選擇能夠決定生物進(jìn)化的方向，C正確。共同進(jìn)化是生物與無機(jī)環(huán)境或者不同物種之間相互影響共同進(jìn)化，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作為實(shí)驗(yàn)材料測定其受刺激前后的電位變化情況（箭頭表示電流方向）．在a、b兩點(diǎn)中央偏左刺激，電位變化的現(xiàn)象依次是（ ）

A.④、②、①、④
B.④、②、③、④
C.④、①、③、④
D.④、③、①、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】各種生物的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的，下列有關(guān)說法不正確的是

A. 細(xì)胞代謝是生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的基礎(chǔ)

B. 遺傳和變異是以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的

C. 生物與無機(jī)環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的

D. 激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與免疫調(diào)節(jié)都是通過促進(jìn)細(xì)胞代謝而實(shí)現(xiàn)調(diào)節(jié)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線．著絲點(diǎn)分裂最可能發(fā)生在（ ）

A.CD段
B.BC段和FG段
C.AB段和FG段
D.BC段和HI段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A. [H]只在有氧呼吸中產(chǎn)生，無氧呼吸不產(chǎn)生[H]

B. 無氧呼吸的各階段都可以合成少量的ATP

C. 藍(lán)藻沒有線粒體，但是仍然可以進(jìn)行有氧呼吸

D. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過程的簡圖，請回答下列問題．

（1）這是細(xì)胞的形成過程，是在動(dòng)物的中形成的；
（2）圖中的②表示細(xì)胞，圖中的⑤表示細(xì)胞；
（3）圖中的①所示的一個(gè)細(xì)胞能夠形成個(gè)⑦所示的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體組織細(xì)胞的新陳代謝與四大系統(tǒng)(A、B、C、D表示四大系統(tǒng))關(guān)系的模式圖，據(jù)圖回答問題：

(1)A為________系統(tǒng)，A中物質(zhì)進(jìn)入B的過程稱________。

(2)外界物質(zhì)經(jīng)C進(jìn)入B的方式是________，B中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞被利用的場所是________。

(3)可在B內(nèi)流動(dòng)但不能進(jìn)入D的是________，若最終在D中檢測出有葡萄糖則原因可能是一次性吃糖太多或________分泌不足。

(4)經(jīng)D排出的最終成分除了尿素外，還有多余的________，除該途徑外，排出代謝廢物的器官還有________、________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】江蘇省確定每年的2月1號到6月1號為洪澤湖禁捕期。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 有利于環(huán)境可持續(xù)發(fā)展 B. 有利于合理保護(hù)漁業(yè)資源

C. 防止外來物種入侵 D. 有利于修復(fù)洪澤湖水域生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA分子，經(jīng)三次復(fù)制后，所得到的第四代DNA分子中，含有親代DNA鏈的分子數(shù)是

A. 1 B. 2 C. 4 D. 8

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同步練習(xí)冊答案