下列是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 

(2)圖中③、⑤所示的生物工程技術(shù)分別是
 
、
 
;④過(guò)程常用的方法是
 
.圖示治療疾病的方法叫做
 

(3)快速擴(kuò)增健康胰島B細(xì)胞基因的過(guò)程中,目的基因受熱形成單鏈并與引物結(jié)合,在Taq酶的作用下延伸形成DNA,該酶的特點(diǎn)是
 
.這項(xiàng)技術(shù)為
 
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù),基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:據(jù)圖分析:①所示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核;②所示的結(jié)構(gòu)是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞;③所示的生物工程技術(shù)是核移植技術(shù);④所示的生物工程技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù).
解答: 解:(1)圖中①是供體細(xì)胞的細(xì)胞核,②是囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán),因?yàn)檫@些細(xì)胞還未分化,具有全能性,可以定向誘導(dǎo)分化成各類細(xì)胞、組織、器官.
(2)圖中③將細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中,表示核移植技術(shù);③是將重組細(xì)胞培養(yǎng)成囊胚過(guò)程,運(yùn)用的技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)技術(shù),④過(guò)程是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,常用顯微注射法,圖中治療疾病的過(guò)程是在體外培養(yǎng)細(xì)胞再移植到體內(nèi),所以是體外基因治療.
(3)Taq酶又叫熱穩(wěn)定DNA聚合酶,具有耐高溫的特點(diǎn),用于PCR技術(shù)中DNA擴(kuò)增過(guò)程.
故答案為:
(1)細(xì)胞核     內(nèi)細(xì)胞團(tuán)(或胚胎肝細(xì)胞)
(2)核移植技術(shù)    早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)      顯微注射     體外基因治療
(3)耐高溫   PCR
點(diǎn)評(píng):本題考查基因治療,要求學(xué)生掌握基因工程和細(xì)胞核移植相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生理解和運(yùn)用知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)高等植物有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞器的作用的說(shuō)法不正確的是( 。
A、在間期,線粒體為蛋白質(zhì)的合成提供能量
B、在間期,核糖體上合成了DNA聚合酶
C、在前期,中心體發(fā)射出星射線形成紡錘體
D、在末期,高爾基體可合成構(gòu)成細(xì)胞壁的多糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

(1)參與光合作用的色素分布在
 
上,這些色素的作用主要是
 

(2)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段,圖中H表示
 
,反應(yīng)場(chǎng)所是
 

(3)寫出圖中所示物質(zhì)的名稱:B;
 
C
 
;D
 
;F
 
;G
 

(4)寫出光合作用的總反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸,由m條肽鏈組成,以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、該蛋白質(zhì)分子中至少含氧原子數(shù)2n個(gè)
B、該蛋白質(zhì)分子中至少含氮原子數(shù)n個(gè)
C、該蛋白質(zhì)至少含有游離的羧基和氨基各m個(gè)
D、在該蛋白質(zhì)合成過(guò)程中至少失去水分子數(shù)為(m-n)個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答生物技術(shù)在實(shí)踐應(yīng)用中的相關(guān)問(wèn)題:
(1)某同學(xué)利用柑橘制作果酒,考慮到柑橘的糖含量不足,在制作過(guò)程中加入一定量的糖,加糖的主要目的是
 
.為保證發(fā)酵過(guò)程的安全,發(fā)酵階段需要適時(shí)擰松瓶蓋,但不能完全打開,其主要目的是
 
,實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)隨著發(fā)酵時(shí)間的推移擰松瓶蓋間隔時(shí)間延長(zhǎng),其原因是
 

(2)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用適宜濃度的海藻酸鈉溶液將活化的酵母細(xì)胞固定化后發(fā)酵無(wú)菌麥芽汁制酒,發(fā)酵條件符合操作要求.10天后檢查發(fā)酵液發(fā)現(xiàn)麥芽汁幾乎無(wú)酒味,發(fā)酵失敗最可能的原因是
 

(3)某科研人員用海藻酸鈉作為包埋劑來(lái)固定堿性蛋白酶,以研究固定化酶的性質(zhì),并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究.下圖顯示的是部分研究結(jié)果(注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量),分析回答:

①甲圖顯示當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí),酶活力較低原因是
 

②固定化酶的活力隨使用次數(shù)的增多而下降,由乙圖可知,固定化酯酶一般可重復(fù)使用
 
次,酶活力明顯下降.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,加入某種化合物前和加入5小時(shí)后,不同含量的DNA的細(xì)胞數(shù)量的變化情況.據(jù)圖推測(cè),該化合物的生物作用最可能是( 。
A、抑制DNA復(fù)制的起始
B、刺激不受控制的細(xì)胞分裂
C、抑制細(xì)胞質(zhì)分裂
D、促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假基因是一種與功能基因(正;颍┯邢嗨菩蛄,但失去原有功能的基因.如圖表示真核生物體細(xì)胞內(nèi)假基因形成的兩種途徑.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、假基因與正;蛟谌旧w上的位置差別較大
B、假基因能通過(guò)復(fù)制遺傳給子代細(xì)胞或個(gè)體
C、在自然選擇過(guò)程中,假基因?qū)⒑芸毂惶蕴?/span>
D、與原DNA序列相比,途徑②獲得的DNA序列比途徑①獲得的DNA序列更相似

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)假設(shè)甲圖細(xì)胞能分裂,則用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該細(xì)胞,能測(cè)得放射性的結(jié)構(gòu)有[
 
].
(2)假設(shè)甲圖是某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖,請(qǐng)指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤:[
 
].
(3)圖乙中的生物膜存在于圖甲的[
 
]中.
(4)丙細(xì)胞中含有同源染色體
 
對(duì),該細(xì)胞的名稱為
 
,細(xì)胞中含有
 
個(gè)染色體組;假設(shè)丙細(xì)胞是基因型為AaBbDd的某生物進(jìn)行的細(xì)胞分裂圖,則造成1、4兩條染色體上出現(xiàn)等位基因的變異稱為
 

(5)圖丁是丙細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)變化的曲線圖,則圖丙細(xì)胞的變化,應(yīng)發(fā)生在圖丁中的
 
時(shí)段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法,某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如表歸納:
實(shí)驗(yàn)觀察對(duì)象染色劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果
花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色
人口腔上皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布甲基綠毗羅紅細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
蠶豆根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂龍膽紫間期細(xì)胞不著色,分裂期細(xì)胞染色體著色
(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納,正確的有
 
(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)).
(2)在實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)④中,染色之前,都使用了一定濃度的鹽酸對(duì)材料進(jìn)行處理.實(shí)驗(yàn)②中使用鹽酸的目的主要是
 
;實(shí)驗(yàn)④中使用鹽酸的目的是
 
.在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作中,都需要注意鹽酸的濃度,處理材料時(shí)的溫度和
 

(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān).線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第
 
階段反應(yīng),該反應(yīng)的變化是
 

(4)在實(shí)驗(yàn)④中,一個(gè)完全標(biāo)記上15N的DNA分子經(jīng)過(guò)3天的有絲分裂培養(yǎng)后(細(xì)胞周期約為18h),含15N和不含15N的DNA分子數(shù)之比為
 

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