分析 分析圖1,兩個純合的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得到F1,F(xiàn)1的基因型是DdRr,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2是D_R_(高桿抗。篋_rr(高桿不抗。篸dR_(矮桿抗病):ddrr(矮桿不抗。=9:3:3:1,其中符合生產(chǎn)要求的新品種ddR_.
圖2的后代中高桿:矮稈=3:1,說明親本的基因型均為Dd;抗。阂赘胁=1:1,屬于測交,則親本的基因型為Rr×rr.因此親本的基因型為DdRr×Ddrr.
解答 解:解:(1)玉米的等位基因R和r的遺傳遵循基因的分離定律.由于玉米是雌雄同株的植物,欲將甲乙雜交,其具體做法是:對雌雄花分別套袋處理,待花蕊成熟后,將甲(或乙)花粉撒在乙(或甲)的雌蕊上,再套上紙袋.
(2)根據(jù)以上分析可知,將圖1中F1DdRr與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示,則丙的基因型為ddRr.丙ddRr測交,即ddRr×ddrr→ddRr:ddrr=1:1,故丙測交后代中與丙基因型相同的概率是$\frac{1}{2}$.
(3)己知玉米的高桿植株易倒伏.為獲得符合生產(chǎn)要求且穩(wěn)定遺傳的新品種,按照圖I中的程序得到F2代后,對植株進行病原體(感染)處理,選出表現(xiàn)型為矮桿(抗。
(4)兩個純合的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得到F1,F(xiàn)1的基因型是DdRr,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2是D_R_(高桿抗。篸dR_(矮桿抗。篋_rr(高桿不抗病):ddrr(矮桿不抗。=9:3:3:1.因為F2沒有存活率為0的表現(xiàn)型,故F2成熟植株表現(xiàn)型種類不變,有4種.因為易感病植株存活率是$\frac{1}{2}$; 高桿植株存活率是$\frac{2}{3}$;其它性狀的植株存活率是1.所以,D_R_(高桿抗。篸dR_(矮桿抗。篋_rr(高桿不抗。篸drr(矮桿不抗。=(9×$\frac{2}{3}$):3:(3×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$):(1×$\frac{1}{2}$)=12:6:2:1.
故答案為:
(1)基因的分離 對雌雄花分別套袋處理,待花蕊成熟后,將甲(或乙)花粉撒在乙(或甲)的雌蕊上,再套上紙袋
(2)ddRr $\frac{1}{2}$
(3)病原體(感染) 矮桿(抗。
(4)4 12:6:2:1
點評 本題考查基因的分離定律和自由組合定律有關(guān)知識及概率計算,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力.基因的分離定律是基因的自由組合定律的基礎(chǔ),因此在解答本題時,首先利用分離定律對兩對基因逐對考慮,然后再利用乘法法則進行組合.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的一類有機物 | |
B. | 酶的催化作用具有專一性和高效性 | |
C. | 過酸過堿均能使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性 | |
D. | 溫度越高,酶的催化作用越強 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因突變的說法,不正確的是( )
A.基因突變是可遺傳的變異的根本來源
B.基因突變可以產(chǎn)生新基因,同時產(chǎn)生新的基因型
C.基因中一個堿基對發(fā)生改變,一定能改變生物的性狀
D.A基因可以突變成al、a2、a3,a基因也可以突變成Al、A2、A3
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全錯 | B. | 一項正確 | C. | 二項正確 | D. | 三項正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3 h時,兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細胞失水 | |
B. | 12 h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡 | |
C. | 6 h時,甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3-,吸水能力增強,使鮮重逐漸提高 | |
D. | 實驗表明,該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2出現(xiàn)性狀分離,分離比為3:1 | |
B. | F2有三種基因型,基因型的比例為1:2:1 | |
C. | F1產(chǎn)生配子時等位基因彼此分離 | |
D. | F1只表現(xiàn)顯性親本的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
達爾文在加拉帕戈斯群島上發(fā)現(xiàn)幾種地雀分別分布于不同的島嶼上,用現(xiàn)代生物進化理論解釋正確的是
A.同一種地雀→地理隔離→自然選擇→生殖隔離→不同種地雀
B.不同種地雀→地理隔離→自然選擇→不同種地雀
C.同一種地雀→自然選擇→地理隔離→生殖隔離→不同種地雀
D.同一種地雀→生殖隔離→地理隔離→不同種地雀
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