A. | 該實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧菌 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度 | |
C. | 相同的時(shí)間內(nèi),B、D瓶中產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間相同 | |
D. | D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再與E瓶連通 |
分析 1、酵母菌是真菌的一種,既可以進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生水和二氧化碳,又可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循對(duì)照原則和單一變量原則,其他的無(wú)關(guān)變量都應(yīng)該相同且適宜.
2、根據(jù)題意和圖示分析可知:裝置甲探究的是酵母菌的有氧呼吸,其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳,澄清石灰水的作用是檢測(cè)有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳;裝置乙探究的是酵母菌的無(wú)氧呼吸,其中澄清石灰水的作用是檢測(cè)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳.
解答 解:A、該實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌既能夠進(jìn)行有氧呼吸,也能夠進(jìn)行無(wú)氧呼吸,即是兼性厭氧菌,A正確;
B、本實(shí)驗(yàn)的自變量為是否通入氧氣,溫度屬于無(wú)關(guān)變量,因此實(shí)驗(yàn)中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度,B正確;
C、有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳多,因此產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間短,C錯(cuò)誤;
D、D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再與E瓶連通,就可以確保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的無(wú)氧呼吸所產(chǎn)生的,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查探究酵母菌的呼吸方式,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
B. | 多細(xì)胞生物體內(nèi)的單個(gè)細(xì)胞對(duì)整體生命不起作用 | |
C. | 老細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 | |
D. | 所有的動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
條件 | a | b | c | d |
二氧化碳釋放量 | 10 | 7 | 5 | 8 |
氧氣吸收量 | 0 | 2 | 4 | 8 |
A. | a條件下,呼吸產(chǎn)物除了二氧化碳外還有酒精 | |
B. | d條件下,產(chǎn)生的二氧化碳全部來(lái)自線粒體 | |
C. | c條件下,無(wú)氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多 | |
D. | b條件下,有氧呼吸比無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常用原核生物作為受體細(xì)胞,是因?yàn)樵松锓敝晨,且多為單?xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少 | |
B. | 受體細(xì)胞所處的一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)稱為感受態(tài) | |
C. | 感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子需要適宜的溫度和酸堿度 | |
D. | 感受態(tài)細(xì)胞吸收溶于蒸餾水中的重組表達(dá)載體DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鑒定待測(cè)樣液中的還原糖時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液 | |
B. | 觀察脂肪檢測(cè)的切片時(shí),將切片較厚的部分移至顯微鏡視野中心 | |
C. | 對(duì)種子進(jìn)行脂肪檢測(cè)時(shí),需要用50%的鹽酸溶液洗去浮色 | |
D. | 用雙縮脲試劑檢測(cè)牛奶能觀察到紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 前者發(fā)生質(zhì)壁分離,后者皺縮 | B. | 前者皺縮,后者發(fā)生質(zhì)壁分離 | ||
C. | 兩者均發(fā)生質(zhì)壁分離,細(xì)胞失水 | D. | 兩者均不發(fā)生質(zhì)壁分離,細(xì)胞破裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AaBB | B. | AABb | C. | AABB | D. | aabb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①②④ | C. | ①④⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞 | B. | 肺泡中的氧氣進(jìn)入血液 | ||
C. | 腸道中甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞 | D. | 胰腺細(xì)胞合成并分泌胰島素 |
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