【題目】1958 Meselson Stahl 15N 14N 標記大腸桿菌,并提取其 DNA。利用 DNA 分子 對紫外光有光吸收的特點確定 DNA 在密度梯 度離心后在離心管中所處的位置。實驗結(jié)果如下圖,圖中深色的區(qū)域是紫外光被一定程度吸收而形成的。下列分析錯誤的是(不考慮實 驗誤差)

A. 實驗中定時取一些大腸桿菌提取其 DNA,但是不需檢測其放射性

B. 1.93.0 代的條帶深度變化說明位置 b 處的 DNA 的含量比例下降了

C. 該實驗是先用 14N 標記大腸桿菌多代后,再轉(zhuǎn)移到 15N 環(huán)境中培養(yǎng)的

D. 若分別用 14C、12C 取代 15N、14N,每代色帶的相對位置仍基本相同

【答案】C

【解析】

DNA復制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程。DNA復制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);DNA復制過程:邊解旋邊復制;DNA復制特點:半保留復制,邊解旋邊復制。此題通過放射性同位素標記和密度梯度離心方法分析DNA的復制方式。

A、由于利用DNA分子對紫外光有光吸收的特點而不是檢測放射性,所以實驗中定時取一些大腸桿菌提取其DNA,但是不需檢測其放射性,A正確;
B、根據(jù)圖示,1.9~3.0代的條帶深度變化說明位置b處的DNA的含量比例下降了,c處的DNA的含量比例上升了,B正確;
C、由于0代時,DNA的條帶在a處,所以該實驗是先用15N標記大腸桿菌多代后,再轉(zhuǎn)移到14N環(huán)境中培養(yǎng)的,C錯誤;
D、若分別用14C、12C取代15N、14N,每代色帶的相對位置仍基本相同,D正確。
故選:C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某二倍體植物花藥育種過程的示意圖,下列敘述不正確的是(  )

A. ②過程表示脫分化,該過程遺傳物質(zhì)并未改變

B. ③過程表示再分化,該過程遺傳物質(zhì)并未改變

C. 過程③逐步分化的植株中可獲得純合的二倍體

D. 秋水仙素處理后抑制有絲分裂后期著絲粒分裂,從而使DNA數(shù)加倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有機物F(C9H10O2)是一種有茉莉花香味的酯。用下圖所示的方法可以合成F。其中A 是相對分子質(zhì)量為28的烴,其產(chǎn)量常作為衡量石油化工發(fā)展水平的標志。E是只含碳、氫、氧的芳香族化合物,且苯環(huán)上只有一個側(cè)鏈。

回答下列問題:

(1)A的分子式是____________;

(2)B的結(jié)構(gòu)簡式是________________________;

(3)為檢驗C中的官能團,可選用的試劑是____________;

(4)反應(yīng)④的化學方程式是____________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小鼠(2N=40)胚胎期某細胞發(fā)生如圖所示的異常分裂(未繪出的染色體均正常),其中A為抑癌基因,aA的突變基因。下列說法正確的是

A.該分裂過程中形成20個四分體

B.該分裂產(chǎn)生Aaaa子細胞的概率均為1/2

C.子細胞aa在適宜條件下可能無限增殖

D.圖中的染色體異常分離屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鯨死亡后會沉入海底,俗稱“鯨落”!蚌L落”后期會形成一個以厭氧菌和硫細菌等為主體的生態(tài)系統(tǒng)。厭氧菌以“鯨落”肌肉中的脂肪為食,同時產(chǎn)生一些硫化氫等硫化物。硫細菌將硫化物氧化成硫酸鹽,并以該過程中釋放的能量合成有機物。請回答相關(guān)問題:

(1)培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基中一般都會含有水、無機鹽、氮源和碳源,培養(yǎng)“鯨落”群落中厭氧菌的碳源必須是______________。要培養(yǎng)硫細菌,培養(yǎng)基中的成分需要特殊配制,主要體現(xiàn)在_________________________,這種培養(yǎng)基可以用來專一性培養(yǎng)硫細菌,所以稱為__________________培養(yǎng)基。

(2)在分離“鯨落”中的微生物時要制備固體培養(yǎng)基,在倒平板操作后,將平板倒置,這樣做的目的是______

(3)科學家欲研究死鯨的遺傳屬性,在“鯨落”中提取到了死鯨的DNA,然后可以用________技術(shù)對其DNA進行擴增,在擴增死鯨DNA的過程中,除了要加入死鯨的DNA作模板外,還需要加入_________________________(至少答兩種)等物質(zhì)。

(4)為了研究“鯨落”中含有微生物的情況,需將“鯨落”提取物加水稀釋,然后將稀釋水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng),這種方法稱為_______________________。下面所示的四種菌落分布情況中,不可能由該方法得到的是___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物接受過多光照可能對進行光合作用的相關(guān)細胞器造成損傷,因此植物需要一種名為非光化學淬滅”(NPQ)的機制來保護自身,在 NPQ 的作用下多余的光能會以熱能的形式 散失。該機制的啟動和關(guān)閉特點如圖所示,其中符號代表抑制作用。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. NPQ 直接作用于卡爾文循環(huán)

B. NPQ 機制從開啟到緩慢關(guān)閉 過程中腺苷二磷酸含量降低

C. 若光強度等條件相同,則狀態(tài)③比狀態(tài)①的光合速率低

D. 狀態(tài)②時葉肉細胞葉綠體光合作用所需CO2均來源于線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“▲、★、■、”表示不同種類的氨基酸,圖中A鏈由21個氨基酸組成,B鏈由19個氨基酸組成,圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“—SH”脫下2H形成的。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是(

A.該蛋白質(zhì)特異性的主要原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同,其至少含有兩個羧基

B.該蛋白質(zhì)變性后仍可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

C.圖中連接2個相鄰氨基酸間的代表的化學鍵的形成是在核糖體上進行的

D.氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成該蛋白質(zhì)分子時,相對分子質(zhì)量減少了686

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】魚鱗病是一種遺傳性皮膚病,X染色體上基因A(編碼類固醇硫酸酯酶)的缺失或隱性突變、常染色體某基因顯性突變都可能導致此病。下圖為該病患者家系圖(圖示不存在近親婚配),用基因探針方法檢測,發(fā)現(xiàn)圖中三個患者DNA中均含有基因A的某特定片段,下列分析正確的是

A. 該家系患者發(fā)病原因為常染色體基因顯性突變或基因A的缺失

B. 2、Ⅱ5能檢測到與患者相同的基因A片段,Ⅲ2不能檢測到

C. 如果Ⅱ5與Ⅱ6再生一男孩,該孩子患病概率為1/4

D. 若生育,建議Ⅲ2生女兒,Ⅲ4不需考慮子代性別因素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖 (a)所示為自然生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)金字塔,(b)城市生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)倒金字塔以下解釋不符合客觀事實的是 (  )

A. 組成(a)(b)生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的生物因素是生產(chǎn)者和分解者

B. 流經(jīng)(a)(b)生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是(a)(b)生態(tài)系統(tǒng)中的植物所固定的太陽能

C. (b)生態(tài)系統(tǒng)可以對(a)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響

D. 人類活動對(a)(b)生態(tài)系統(tǒng)均產(chǎn)生影響

查看答案和解析>>

同步練習冊答案