某地區(qū)一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生長整齊而健壯，果穗大、子粒多，因此這些植株可能是    (    )       

A．單倍體B．三倍體 C．雜交種D．四倍體

C

解析試題分析：玉米是二倍體植株，其單倍體高度不育，不會產(chǎn)生籽粒，故A錯誤；三倍體在減數(shù)分裂時聯(lián)會發(fā)生紊亂，因此不能產(chǎn)生籽粒，故B錯誤；四倍體屬于多倍體，而多倍體發(fā)育遲緩，與題干中“早熟”一詞不符，故C錯誤；雜交種具有早熟、生長整齊而健壯，果穗大、籽粒多等優(yōu)勢，故D正確。
考點：本題主要考查單倍體、多倍體的特點，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

生物多樣性最直觀、最基本的表現(xiàn)是：（ ）

A．蛋白質(zhì)多樣性B．DNA多樣性
C．物種多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關于基因庫的相關描述錯誤的是

A．基因庫是指一個種群所含有的全部基因
B．生物個體總是要死亡的，但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳
C．種群中每個個體含有種群基因庫的全部基因
D．基因突變可改變基因庫的組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個白化病的女兒，他們希望第二胎生一個健康的男孩，此愿望得以實現(xiàn)的概率是

A．1/4B．1/3C．3/8D．3/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

性狀分離比的模擬實驗中，每次抓出統(tǒng)計過的小球都要重新放回桶內(nèi)，其原因是

A．表示兩種配子的數(shù)目要相等 B．避免小球的丟失
C．避免小球損壞 D．小球可再次使用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

誘變育種有很多突出優(yōu)點，也存在一些缺點，下列分析正確的是（　 ）
①結(jié)實率低，發(fā)育遲緩
②提高變異頻率，使后代變異性狀較快穩(wěn)定，因而加快育種進程
③大幅度改良某些性狀
④莖桿粗壯，果實種子大，營養(yǎng)物質(zhì)含量高
⑤有利個體不多，需要大量的材料

A．①④ B．②③⑤ C．①④⑤ D．①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關染色體、DNA、基因三者關系的敘述中，錯誤的是          (    )
A．每條染色體上含有一個或兩個DNA，DNA分子上含有多個基因
B．都能復制、分離和傳遞，且三者行為一致
C．三者都是生物細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
D．生物的傳種接代中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關于基因突變的敘述中，正確的是（   ）

A．基因突變都是有害的，不利于生物進化
B．基因突變發(fā)生在DNA的復制過程中
C．只有細胞核中的基因才會發(fā)生基因突變
D．基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關蛋白質(zhì)和DNA的提取和分離的說法，正確的是（  ）

A．可用蒸餾水脹破細胞的方法從豬紅細胞中提取DNA和蛋白質(zhì)
B．提取DNA時，可用不同濃度的NaC1溶液反復溶解與析出蛋白質(zhì)
C．透析法分離蛋白質(zhì)的依據(jù)是蛋白質(zhì)不能通過半透膜
D．用玻璃棒快速攪拌有利于提取DNA

查看答案和解析>>

同步練習冊答案