2.圖甲為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解;圖乙是果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子細(xì)胞的示意圖.請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問題:

(1)甲圖實(shí)驗(yàn)的親本中,母本是高莖豌豆;為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功,①的操作時(shí)間應(yīng)在自花受粉之前.
(2)甲圖實(shí)驗(yàn)中,操作②叫授粉,此處理后必需用紙袋對(duì)母本進(jìn)行套袋隔離,其目的是防止其它豌豆花粉的干擾.
(3)乙圖Ⅱ細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞,每個(gè)細(xì)胞中有8個(gè)DNA.圖Ⅲ每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的$\frac{1}{4}$.
(4)減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,染色體只復(fù)制一次.

分析 1、圖甲是豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解,其中①為去雄過程,②為人工異花傳粉過程.人工異花授粉過程:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
2、圖乙中Ⅰ為精卵細(xì)胞;Ⅱ?yàn)榇渭?jí)精母細(xì)胞;Ⅲ為精細(xì)胞;①表示減數(shù)第一次分裂過程;②表示減數(shù)第二次分裂過程.

解答 解:(1)在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,父本矮莖植株是提供花粉的植株,母本即高莖植株是接受花粉的植株.
(2)根據(jù)圖示可知操作①是去雄,操作②是受粉,豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物,為確保雜交實(shí)驗(yàn)成功,應(yīng)在要在花藥未成熟之前進(jìn)行,其動(dòng)作要輕、要干凈、要徹底去掉雄蕊,操作后還要套上紙袋,防止外來花粉干擾實(shí)驗(yàn).
(3)由以上分析可知,圖Ⅱ細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞;由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離,每個(gè)細(xì)胞中含有4條染色體,8條染色單體,8個(gè)DNA分子,后期由于染色體加倍,含有8條染色體,0條染色單體,8個(gè)DNA分子.圖Ⅲ為精細(xì)胞,其細(xì)胞核中DNA含量只有體細(xì)胞的一半,而①處的細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞,其細(xì)胞核中的DNA含量是體細(xì)胞的2倍,因此圖Ⅲ每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的$\frac{1}{4}$.
(4)減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,染色體只復(fù)制一次,主要表現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離.
故答案為:
(1)高莖豌豆   自花受粉之前
(2)授粉   防止其它豌豆花粉的干擾
(3)次級(jí)精母細(xì)胞      8      $\frac{1}{4}$
(4)細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,染色體只復(fù)制一次

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)及精子的形成過程,要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程,識(shí)記孟德爾對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出的解釋(假說)和減數(shù)分裂過程,掌握孟德爾驗(yàn)證其假說的方法和孟德爾遺傳定律的適用范圍,能準(zhǔn)確判斷解答,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.a、b兩點(diǎn)麥芽糖酶的利用率相同
B.若溫度上升5℃,b點(diǎn)向下方移動(dòng)
C.減少麥芽糖量,酶的活性一定下降
D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖的分解情況

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.人在恐懼、緊張時(shí),在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多,該激素可作用于心臟,使心率加快.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該腎上腺素作用的靶器官包括心臟
B.該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
C.該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K
D.該實(shí)例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于愈傷組織的說法中,不正確的是( 。
A.愈傷組織的細(xì)胞能夠進(jìn)行細(xì)胞分裂
B.用葉培養(yǎng)形成的愈傷組織細(xì)胞能夠進(jìn)行光合作用
C.培養(yǎng)愈傷組織的培養(yǎng)基中應(yīng)含有有機(jī)養(yǎng)料
D.愈傷組織是一種高度液泡化的薄壁細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.在農(nóng)業(yè)用地中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑(含氮有機(jī)化合物 )在土壤中不易降解,長(zhǎng)期使用可污染土壤.為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌(已知該除草劑在水中溶解度一定,該除草劑的培養(yǎng)基不透明).

(1)制備土壤浸出液時(shí),為避免菌體濃度過高,需將浸出液進(jìn)行稀釋處理.
(2)要從長(zhǎng)期使用該除草劑的土壤中分離目的菌,上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點(diǎn)是:固體培養(yǎng)基且以除草劑作唯一氮源.若需要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH,應(yīng)該在各種成分都溶化后且分裝前(填“前”或“后”)進(jìn)行.對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,常采用的方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn),只有很少菌落出現(xiàn),大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)的主要原因是培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長(zhǎng).
(4)在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中,無透明帶菌落利用的氮源主要是氮?dú)猓型该鲙Ь淅玫牡粗饕窃摮輨,?jù)此可篩選出目的菌.
(5)若要統(tǒng)計(jì)某土壤樣品中該活菌數(shù)目,宜采用稀釋涂布平板法.
①測(cè)定該菌數(shù)時(shí),在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中,得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果,正確可信的是D,理由是在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要涂布至少三個(gè)平板,才能增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力與準(zhǔn)確性;一般選擇菌落數(shù)在30~300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù).
A.一個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是230
B.兩個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是220和260,取平均值240
C.三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是210、50和520,取平均值260
D.四個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是210、300、240和250,取平均值250
②一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為105的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為234,那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是2.34×108個(gè)(涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.1mL).
③用這種方法測(cè)定的大腸桿菌菌落數(shù)比實(shí)際活菌數(shù)量少,因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察到的是一個(gè)菌落.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

7.下列關(guān)于基因的說法中,正確的是(  )
A.基因是DNA上有一定功能的特異堿基排列順序
B.一個(gè)DNA分子就是一個(gè)基因
C.基因是DNA分子上特定的片段,組成基因的脫氧核苷酸序列就是代表遺傳信息
D.它的化學(xué)結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•冀州市校級(jí)期末)利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn).各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理,再培養(yǎng)一段時(shí)間后注射到不同小鼠體內(nèi).下列說法不正確的是( )

A.通過E、F對(duì)照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

B.F組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌

C.F組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果

D.能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•冀州市校級(jí)期末)下列有關(guān)孟德爾的“假說﹣演繹法”的敘述中不正確的是( )

A.孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”

B.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

C.孟德爾成功的原因之一是應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

D.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖甲表示白菜葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝過程(a、b、c、d為生理過程),圖乙表示白菜植株CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化,圖丙表示溫度與白菜真正光合速率、凈光合速率及呼吸速率的關(guān)系.

(1)圖甲中有ATP生成的生理過程是[a、c、d],人體內(nèi)可以發(fā)生的生理過程是[c、d].
(2)圖乙中光照強(qiáng)度為乙時(shí),能夠發(fā)生的生理過程是[a、b、c、d](填圖甲中的相關(guān)字母),此時(shí)白菜葉片O2的產(chǎn)生量[大于](填“大于”/“小于”/“等于”)葉片CO2的產(chǎn)生量.
(3)白天最好將溫室中的溫度控制在[25]℃,原因是[25℃下凈光合速率最大,有機(jī)物積累最多].B點(diǎn)[沒有](填“有”/“沒有”)有機(jī)物的積累,原因是[B點(diǎn)時(shí)真正光合速率與呼吸速率相等,凈光合速率為0,沒有有機(jī)物的積累].

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同步練習(xí)冊(cè)答案