A、都有細胞周期 |
B、精原細胞可以進行有絲分裂,也可以進行減數(shù)分裂 |
C、分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細胞類型不同 |
D、細胞分裂前都有DNA分子的復(fù)制 |
比較項目 | 有絲分裂 | 減數(shù)分裂 | |
發(fā)生場所 | 真核生物各組織或器官的體細胞 | 真核生物進行有性生殖的生殖細胞 | |
細胞分裂次數(shù)及數(shù)目 | 細胞分裂1,產(chǎn)生2個子細胞分裂后形成的仍然是體細胞 | 細胞分裂2,產(chǎn)生4個子細胞,分裂后形成的成熟的生殖細胞 | |
子細胞內(nèi)染色體和DNA數(shù)目 | 和體細胞相同 | 是體細胞內(nèi)的一半 | |
子細胞間的遺傳物質(zhì) | 完全相同或幾乎完全相同 | 一般不相同(基因重組,有的還牽涉細胞質(zhì)的不均等分裂) | |
染色體復(fù)制 | 間期 | 減I前的間期 | |
同源染色體的行為 | 聯(lián)會與四分體 | 無同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、不形成四分體,非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象 | 出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、形成四分體,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象 |
分離與組合 | 也不出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | 出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | |
著絲點的 行為 |
中期位置 | 赤道板 | 減I在赤道板兩側(cè),減II在赤道板 |
斷裂 | 后期 | 減II后I期 | |
意義 | 使生物的親代和子代細胞之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性 | 減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定 | |
相同點及聯(lián)系 | 染色體只復(fù)制一次,都有紡錘體出現(xiàn),都有核膜與核仁的消失與重建過程,都有染色體的平均分配現(xiàn)象.減數(shù)分裂是一種特殊方式的有絲分裂 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、雄性 | B、雌性 |
C、雌、雄牛都可 | D、無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鹽酸和酒精混合液主要起固定作用 |
B、顯微鏡下絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體 |
C、觀察到分裂末期細胞內(nèi)細胞板向四周擴展形成新的細胞壁 |
D、解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細胞分散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA主要分布在染色體上,是染色體的主要化學(xué)組成之一 |
B、在體細胞中基因成對存在,染色體也是成對存在 |
C、非等位基因自由組合,非同源染色體也有自由組合 |
D、體細胞中成對的基因一個來自父方,一個來自母方,同源染色體也是如此 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中ab段和bc段都可以代表一個細胞周期,因為所用時間是一樣的 |
B、圖2中在a點溫度和b點溫度時酶的活性很低,此時對酶活性的影響,本質(zhì)是一樣的 |
C、圖3中bc段和de段光合作用速率都下降,此時造成光合作用速率下降的原因是一樣的 |
D、圖4中造成cd段的原因?qū)τ谟薪z分裂和減數(shù)分裂是一樣的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以細胞中游離的氨基酸為原料 |
B、以核糖體RNA作為遺傳信息模板 |
C、以轉(zhuǎn)運RNA為氨基酸的運輸工具 |
D、合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基和羧基分別增加2個 |
B、最終得到兩條肽鏈和二個游離的氨基酸 |
C、肽鍵數(shù)目減少4個 |
D、氧原子數(shù)目增加2個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、注射0.9%的生理鹽水 |
B、注射5%的葡萄糖溶液 |
C、口服氨基酸營養(yǎng)液 |
D、喝特濃純牛奶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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