下列關(guān)于細胞癌變的敘述正確的是（　　）
A、癌細胞在條件適宜時可無限增殖
B、癌細胞表面的糖蛋白增加，導(dǎo)致細胞黏著性降低
C、癌變前后，細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別
D、經(jīng)常抽煙的人容易患肺癌，這可能是因為香煙內(nèi)的物理致癌因子導(dǎo)致
考點：癌細胞的主要特征,細胞癌變的原因
專題：
分析：癌細胞的特征：
（1）具有無限增殖的能力；
（2）細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化；
（3）細胞表面發(fā)生改變，細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)降低，導(dǎo)致細胞彼此間的黏著性減小，易于擴散轉(zhuǎn)移；
（4）失去接觸抑制．
解答： 解：A、癌細胞在條件適宜時可無限增殖，A正確；
B、癌細胞表面的糖蛋白減少，導(dǎo)致細胞黏著性降低，B錯誤；
C、癌變前后，細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，有明顯差別，C正確；
D、經(jīng)常抽煙的人容易患肺癌，這可能是因為香煙內(nèi)的化學(xué)致癌因子使原癌基因或抑癌基因突變導(dǎo)致的，D錯誤．
故選：AC．
點評：本題知識點簡單，考查癌細胞的特征，只要考生識記癌細胞的特征即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識，學(xué)會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為確定鎂元素是否為植物生活所必需，用人工配制的缺鎂營養(yǎng)液培養(yǎng)植物，應(yīng)該（　�。�
A、以土壤為基質(zhì)，澆灌缺鎂營養(yǎng)液
B、以沙石為基質(zhì)，澆灌缺鎂營養(yǎng)液
C、大田種植，澆灌缺鎂營養(yǎng)液
D、用缺鎂營養(yǎng)液培養(yǎng)，不需基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物的某些變異可通過細胞分裂某一時期染色體的行為來識別．下面的甲、乙、丙模式圖分別表示細胞減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結(jié)構(gòu)”、“麻花”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲、乙、丙變異類型都屬于染色體變異，且都含4個DNA分子
B、甲圖是由于染色體的缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目減少
C、乙圖是由于四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果
D、甲、乙、丙三圖可能出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期，染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為1：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的主要操作步驟．請據(jù)圖回答：

（1）步驟甲稱為
 
．
（2）步驟乙稱為
 
，目的是
 
．
（3）步驟丙常用的化學(xué)試劑是
 
．
（4）在步驟丁的操作過程中，將酥軟的根尖放在載玻片上的水滴中，蓋上蓋玻片后，還要進行的操作是
 
．
（5）在你的觀察中，處于有絲分裂
 
期的細胞最多
（6）某學(xué)校不同班級學(xué)生在同一天不同時間進行了上述實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實驗效果有明顯差異．為了探究該實驗取材的最佳時間，請你簡要寫出實驗的主要思路
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如下圖是細胞有絲分裂圖．請據(jù)圖回答：
（1）從圖可以看出這是
 
細胞的有絲分裂．（填動物或植物）
（2）據(jù)圖寫出細胞進行有絲分裂的順序：
 
．（用箭頭和字母表示）
（3）圖
 
表示細胞分裂間期，此時細胞核中發(fā)生的分子水平的主要變化是
 
．
（4）圖a是分裂的
 
期，此時細胞中有
 
條染色體，
 
個DNA分子，
 
條染色單體．
（5）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在
 
圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

最能表明-個細胞的功能特殊的是（　�。�
A、細胞核大小
B、細胞大小
C、細胞膜結(jié)構(gòu)
D、細胞器的數(shù)量、種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實例分別傳遞的信息種類是（　�。�
①蜜蜂分散時，蜂王能分泌一種“聚集激素”，把所有蜜蜂聚集到它周圍；
②短日照促使向日葵開花；
③一頭雄鹿向其他雄鹿示威．
A、化學(xué)信息、物理信息、行為信息
B、物理信息、化學(xué)信息、行為信息
C、行為信息、物理信息、化學(xué)信息
D、行為信息、化學(xué)信息、物理信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖為某動植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)；丙圖為某高等動物的分泌細胞．請據(jù)圖回答．

（1）在甲圖中，高等植物細胞內(nèi)不會有[
 
]
 
（細胞器），如果圖甲中的植物細胞是洋蔥鱗片葉表皮細胞，多畫的結(jié)構(gòu)有
 
（填圖中標(biāo)號）；藍藻與甲圖細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是
 
．
（2）請寫出一種鑒定甲圖中的植物細胞是否為活細胞的實驗方法：
 
．
（3）圖乙中的A、B兩種生物膜分別存在于圖甲的
 
（填標(biāo)號）中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
．
（4）影響圖乙中A、B兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是
 
和
 
．
（5）若丙為唾液腺細胞，則參與其合成和分泌淀粉酶的具有生物膜的結(jié)構(gòu)有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)絨山羊的羊絨質(zhì)量與毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因密切相關(guān)，獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖1所示．圖2表示KIFⅡ基因與pZHZ1質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程，A、B、C、D為四種識別切割序列完全不同的限制酶的酶切位點．已知質(zhì)粒pZHZ1的長度為3.7kb（1kb=1000對堿基），其中A～B區(qū)域長度為0.8kb，B～C區(qū)域長度為0.2kb，C～D區(qū)域長度為0.5kb．請回答下列問題：

（1）圖1中構(gòu)建的重組表達載體，目的基因的上游應(yīng)有
 
，它是
 
酶識別和結(jié)合的部位，驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄．
（2）在圖1過程③中，用
 
激素處理以獲取更多的卵（母）細胞，這些卵（母）細胞需在體外培養(yǎng)到
 
期，方可進行過程④的操作．
（3）圖1中過程④采用的生物技術(shù)是
 
，得到的重組細胞發(fā)育為早期胚胎后，可通過
 
技術(shù)獲得較多胚胎．
（4）現(xiàn)分別用限制酶A、D切割圖2中重組質(zhì)粒pZHZ2樣品，結(jié)果被酶A切割成1.7kb和3.4kb兩個片段，被酶D切割成1.9kb和3.2kb兩個片段．據(jù)此判斷KIFⅡ基因大小為
 
，并請將目的基因內(nèi)部的酶D切割位點用相應(yīng)的字母（D）標(biāo)注在圖3中．

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