A. | 由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧 | |
B. | 草履蟲(chóng)等動(dòng)物完成反射都依賴此結(jié)構(gòu) | |
C. | 圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的 | |
D. | 若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng) |
分析 (1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.
(2)反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng).
圖中的A感受器、B傳入神經(jīng)、C神經(jīng)中樞、D傳出神經(jīng)和E效應(yīng)器
解答 解:A、圖中的A感受器、B傳入神經(jīng)、C神經(jīng)中樞、D傳出神經(jīng)和E效應(yīng)器五部分構(gòu)成反射。瓵正確;
B、草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物,不能構(gòu)成反射弧,B錯(cuò)誤;
C、圖中①是樹(shù)突,接受信息并將之傳給胞體,再通過(guò)②軸突將接收的信息傳遞給其他神經(jīng)元,這決定了神經(jīng)傳導(dǎo)的方向只能是:從①→②→③,這就決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的.C正確;
D、若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處傳出神經(jīng)纖維,興奮能傳導(dǎo)到效應(yīng)器,使效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),但不屬于反射,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、神經(jīng)傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | G1期細(xì)胞的比例 | S期細(xì)胞的比例 | G2+M期細(xì)胞的比例 |
未處理組 | (41.36±1.39)% | (44.07±2.37)% | (14.57±0.93)% |
處理組 | (32.53±2.23)% | (31.24±1.14)% | (36.22±2.84)% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 終止密碼子不編碼氨基酸 | |
B. | 每種tRNA只運(yùn)轉(zhuǎn)一種氨基酸 | |
C. | tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息 | |
D. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌細(xì)胞中無(wú)核膜為界限的細(xì)胞核 | |
B. | 大腸桿菌細(xì)胞中只具有核糖體一種細(xì)胞器 | |
C. | 大腸桿菌細(xì)胞中的DNA存在于染色體上 | |
D. | 大腸桿菌細(xì)胞中含量最多的化合物是水 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能
A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B.作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定
C.將細(xì)胞中的各種細(xì)胞器分隔開(kāi),如同一個(gè)個(gè)小的區(qū)室
D.為酶的附著提供位點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體和根霉 | B. | 枯草桿菌和草履蟲(chóng) | ||
C. | 顫藻和酵母菌 | D. | 衣藻和變形蟲(chóng) |
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