A. | 甲圖所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,在此時期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板結(jié)構(gòu) | |
B. | 乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離 | |
C. | 乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生分裂 | |
D. | 如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲細(xì)胞中同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;
圖乙中染色體、染色單體、DNA之間的比例為1:2:2,并且染色體數(shù)為2N,因此可能處于有絲分裂的前期或中期、減數(shù)第一次分裂的前期、中期后期.
圖丙中,A組細(xì)胞中染色體數(shù)為N,即染色體數(shù)目減半,可以表示減二的前期、中期、末期;B組細(xì)胞中染色體數(shù)目為2N,可以表示有絲分裂的間期、前、中、末期,減一時期和減二后期;C組細(xì)胞中染色體數(shù)目為4N,為體細(xì)胞的兩倍,只可能表示有絲分裂的后期.
解答 解:A、甲圖所示細(xì)胞中同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,染色體排列在赤道板兩側(cè),但不存在赤道板結(jié)構(gòu),A錯誤;
B、圖乙DNA數(shù)和染色單體數(shù)是染色體數(shù)的2倍,可能處于有絲分裂的前期或中期、減數(shù)第一次分裂的前期、中期后期,因此此階段會發(fā)生同源染色體的分離,B正確;
C、乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,而著絲點(diǎn)發(fā)生分裂發(fā)生在有絲分裂后期,C錯誤;
D、圖丙中C組細(xì)胞處于有絲分裂后期,而聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生能夠識記有絲分裂和減數(shù)分裂過程中的DNA、染色體、染色單體等數(shù)量變化,能夠根據(jù)數(shù)量確定分裂時期,并能夠識記相關(guān)時期的細(xì)胞特點(diǎn),進(jìn)而對選項(xiàng)逐項(xiàng)分析.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 處理 | 培養(yǎng)溫度 | SOD活性(U/g•min) |
1 | 25℃的蒸餾水澆灌 | 25℃ | 7.3 |
2 | ① | ② | 9.4 |
3 | 5℃的0.5mmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 10.3 |
4 | 5℃的1.0mmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 11.6 |
5 | 5℃的1.5mmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 13.6 |
6 | 5℃的2.0mmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 8.5 |
7 | 5℃的2.5mmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 7.9 |
8 | 5℃的3.0mmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 6.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光反應(yīng)的條件 | B. | 碳反應(yīng)的條件 | ||
C. | 由CO2合成糖的過程 | D. | 能量的傳遞過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
酶溶液的pH | 1 2 3 4 5 |
蛋白塊消失的時間(min) | 13 9 11 45>60 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群①為捕食者,種群②為被捕食者 | |
B. | 種群②可能屬于綠色植物 | |
C. | 種群②B-C段與I-J段的增長率基本相同 | |
D. | 種群②的個體平均體重比種群①小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基組成相同的核苷酸不一定相同 | |
B. | 若核酸中含有堿基T或脫氧核糖,則為DNA | |
C. | 原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
D. | 大腸桿菌和酵母菌的DNA不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 安靜時主要由骨骼肌代謝產(chǎn)熱 | |
B. | 寒冷刺激下甲狀腺激素分泌增加以利于產(chǎn)熱 | |
C. | 溫?zé)釙r血管舒張是通過體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的 | |
D. | 人體的蒸發(fā)散熱主要通過呼吸道進(jìn)行 |
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