(10分)下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細(xì)胞呼吸所設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。錐形瓶中裝滿質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液和適量的酵母菌,密封并靜置一段時(shí)間后,記錄下初始液面的數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中液體會(huì)進(jìn)入玻璃管,從玻璃管的刻度上可以讀出進(jìn)入玻璃管的液體量。表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值。(單位:mL)
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)該同學(xué)作了以下四種假設(shè),你認(rèn)為最合理的假設(shè)是( )
A.溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響 B.氧濃度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響
C.溫度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有影響 D.氧濃度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有影響
(2)假設(shè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中產(chǎn)生的氣體在溶液中的溶解度很低,則表中數(shù)據(jù)可以反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的 的量。
(3)從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是 。分析90°C時(shí),由于溫度過(guò)高,導(dǎo)致 ,酵母菌無(wú)法呼吸,所以沒(méi)有氣體量的變化。
(4)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,實(shí)驗(yàn)裝置必須密封并靜置一段時(shí)間的目的是 。
(5)該實(shí)驗(yàn)條件下酵母菌細(xì)胞代謝的原理在生產(chǎn)實(shí)踐中最常見(jiàn)的應(yīng)用是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,正確的是
A.基因全部在染色體上 B.基因在染色體上呈線性排列
C. 一條染色體上有一個(gè)基因 D.染色體就是由基因組成的
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“退伍軍人桿菌”是一類在侵入人體后大部分時(shí)間停留在人體細(xì)胞內(nèi)(特別是吞噬細(xì)胞),并繁殖的病原菌。下列有關(guān)敘述中,不正確的是
A.感染者的特異性免疫和非特異性免疫都可能下降
B.“退伍軍人桿菌”蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體
C.“退伍軍人桿菌”細(xì)胞的核酸中含有4種核苷酸、4種堿基
D.感染后康復(fù)者血清中可以檢測(cè)到相應(yīng)的特異性抗體
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高三下學(xué)期第三次質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題。
(1)圖1表示紙層析法分離色素的結(jié)果,條帶3表示 (填色素名稱).
(2)將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖2),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g)。則b—a 所代表的是 。
(3)種植蔬菜的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖3所示。圖中B點(diǎn)的含義是 ;圖中C點(diǎn)時(shí)植物根尖細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。
(4)圖4表示在不同溫度下光照強(qiáng)度對(duì)植物氧氣釋放速率的影響。圖中該植物在15 ℃、8千勒克斯的光照條件下,單位葉面積每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是 mg。如果在25 ℃、4千勒克斯的光照條件下,植物單位葉面積在一天內(nèi)(15小時(shí)白天)葡萄糖的積累量是 mg。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)
目前栽培的主要香蕉品種是三倍體或多倍體,不結(jié)種子,因此無(wú)性繁殖成了主要種植方式。長(zhǎng)期以來(lái),香蕉生產(chǎn)遭受病害的嚴(yán)重威脅,制約了其發(fā)展。為提高其產(chǎn)量,某生物小組利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗病香蕉。培育過(guò)程如圖所示,
(1)獲得抗病基因后,常利用 技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成 。該技術(shù)需要的酶是 酶。
(2)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用的方法有多種,圖中所示方法為 。欲檢測(cè)轉(zhuǎn)基因香蕉的DNA上是否插入了目的基因,可采用 技術(shù)。
(3)培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有 ,作為標(biāo)記基因。
(4)香蕉的抗病性狀主要存在野生的二倍體香蕉品種中,但絕大多數(shù)香蕉抗病性狀的分子背景尚不清楚。小組同學(xué)認(rèn)為還可以利用 技術(shù)將三倍體香蕉體細(xì)胞與二倍體香蕉體細(xì)胞進(jìn)行融合培育抗病香蕉,該技術(shù)常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是
A. 觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體時(shí),用健那綠染液可使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
B. 用改良苯酚品紅染色, 可觀察到低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化
C.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式,運(yùn)用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
D.甘蔗組織中含糖量高,且顏色近于白色,故適合用作檢驗(yàn)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料
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