A. | 若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸 | |
B. | 若②是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),則②不一定是脂肪 | |
C. | 若③為細(xì)胞中能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì),則③能夠被甲基綠和吡羅紅染色 | |
D. | 若④表示植物細(xì)胞中常見(jiàn)的二糖,則這些二糖水解產(chǎn)物中一定有葡萄糖 |
分析 分析題圖:圖示表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,其中化合物①的組成元素為C、H、O、N,最可能是蛋白質(zhì)或其基本組成單位氨基酸;化合物②的組成元素為C、H、O,最可能是糖類或脂肪;③的組成元素為C、H、O、N、P,最可能是核酸及其組成單位核苷酸;化合物④的組成元素為C、H、O,最可能是糖類或脂肪.
解答 解:A、①的組成元素為C、H、O、N,可能是蛋白質(zhì),若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是蛋白質(zhì)的組成單位氨基酸,A正確;
B、②的組成元素為C、H、O,可能是糖類或脂肪,若②是細(xì)胞中重要的貯能物質(zhì),則②是脂肪或多糖,B正確;
C、③的組成元素為C、H、O、N、P,可能是核酸,若③為細(xì)胞中儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì),則③是DNA,能夠被甲基綠染色,不能被吡羅紅染色,C錯(cuò)誤;
D、植物細(xì)胞中的二糖包括麥芽糖和蔗糖,其中麥芽糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖,蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖,因此若④表示植物細(xì)胞中常見(jiàn)的二糖,則這些二糖水解產(chǎn)物中一定有葡萄糖,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物,要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的化合物及各種化合物的元素組成,能根據(jù)圖中各化合物的元素組成判斷其可能名稱;識(shí)記細(xì)胞中幾種主要化合物的功能,能結(jié)合題圖對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后,無(wú)機(jī)催化劑和酶自身會(huì)發(fā)生變化 | |
B. | 和無(wú)機(jī)催化劑不同,酶催化化學(xué)反應(yīng)的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
C. | 與酶相比,無(wú)機(jī)催化劑降低活化能的效果更顯著 | |
D. | 通過(guò)加熱也可以提高反應(yīng)的速度,但原理與催化劑不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6~14 厘米 | B. | 6~16 厘米 | C. | 10~14 厘米 | D. | 10~16 厘米 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是核仁 | B. | 沒(méi)有細(xì)胞核也能合成蛋白質(zhì) | ||
C. | 細(xì)胞核控制細(xì)胞所有的遺傳特性 | D. | 氨基酸通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O2由紅細(xì)胞進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線粒體使肝臟細(xì)胞內(nèi)的ADP含量迅速下降 | |
B. | a過(guò)程和b過(guò)程都要在細(xì)胞器中進(jìn)行 | |
C. | a過(guò)程和b過(guò)程都有[H]的生成 | |
D. | ①、②在物質(zhì)和能量上都可成為互逆反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求 | |
B. | ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺苷構(gòu)成 | |
C. | ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一 | |
D. | 緊張狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率大大超過(guò)分解速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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