A、生物膜是細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 |
B、原核生物中合成的分泌蛋白不需要生物膜的加工 |
C、細(xì)胞膜在細(xì)胞與外界進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的過程中起著決定性的作用 |
D、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若在A點(diǎn)時(shí)溫度升高10℃,則反應(yīng)速率加快 |
B、若在A點(diǎn)時(shí)溫度升高10℃,則反應(yīng)速率降低 |
C、若在B點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量唾液淀粉酶,則反應(yīng)速率不會(huì)改變 |
D、若在B點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量唾液淀粉酶,則反應(yīng)速率反而會(huì)減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
比較指標(biāo) | ① | ② | ③ | ④ |
酶Y活性/酶X活性 | 100% | 50% | 10% | 150% |
酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目 | 1 | 1 | 小于1 | 大于1 |
A、狀況①中氨基酸序列一定發(fā)生了變化 |
B、狀況②一定是因?yàn)榘被衢g的肽鍵數(shù)減少了50% |
C、狀況③可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致了終止密碼位置變化 |
D、狀況④的突變不會(huì)導(dǎo)致tRNA的種類增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高 | ||
B、過程②可以取F1中任一植株的適宜花藥作為培養(yǎng)材料 | ||
C、經(jīng)②過程獲得的植株,其種子經(jīng)秋水仙素處理后可獲得純合體 | ||
D、經(jīng)③處理后獲得的植株中符合生產(chǎn)要求的約占
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果1代表Y染色體,則形成該細(xì)胞的場所是精巢或睪丸 |
B、該生物細(xì)胞中,染色體最多有8條 |
C、要鑒定圖中1的主要成分,理論上選用的鑒定試劑是雙縮脲試劑和二苯胺 |
D、如果a上某點(diǎn)有基因B,a′上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的可能原因是基因突變或交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都是細(xì)菌的 |
B、都是噬菌體的 |
C、細(xì)菌的、噬菌體的 |
D、噬菌體的、細(xì)菌的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胞腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸基 |
B、胸腺嘧啶、3個(gè)、磷酸基 |
C、腺苷、3個(gè)、磷酸基 |
D、腺苷、3個(gè)、腺嘌呤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若過程①的F1自交一代,產(chǎn)生的高稈抗病植株中純合子占
| ||
B、過程②常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子 | ||
C、過程③應(yīng)用的原理是細(xì)胞增殖 | ||
D、過程④“航天育種”方法中主要的變異類型是基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
性別類型 | 基因型 |
雄性植株 | aD a+、aDad |
兩性植株(雌雄同株) | a+ a+、a+ad |
雌性植株 | adad |
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