分析 種群增長的“S”型曲線:
(1)原因:自然界的資源和空間是有限的,當(dāng)種群密度增大時,種內(nèi)競爭就會加劇,以該種群為食的捕食者數(shù)量也會增加.
(2)特點:
①種群內(nèi)個體數(shù)量達到環(huán)境條件所允許的最大值(K值)時,種群個體數(shù)量將不再增加;
②種群增長率變化,種群數(shù)量由0→$\frac{K}{2}$時,增長率逐漸增大;種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$時,增長率最大;種群數(shù)量由$\frac{K}{2}$→K時,增長率不斷降低;種群數(shù)量為K時,增長率為0.
解答 解:(1)在濕地生態(tài)系統(tǒng)中,由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、堿蓬、檉柳等,體現(xiàn)的是群落的水平結(jié)構(gòu).種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$時,種群增長速度最快,因此乙種動物種群的K值為1000頭,當(dāng)乙種動物的種群密度為500÷250=2頭/km2時,其種群增長速度最快.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的基石,所以恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)首先應(yīng)增加生產(chǎn)者的種類及數(shù)量.建立多個濕地自然保護區(qū)屬于就地保護.
故答案為:
(1)水平 2
(2)生產(chǎn)者 就地
點評 本題涉及群落的結(jié)構(gòu)、種群數(shù)量增長曲線、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)等,要求考生識記群落的結(jié)構(gòu);識記種群數(shù)量增長曲線;識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分等,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示 | |
B. | 大草履蟲和雙小核草履蟲的種間關(guān)系如圖丙所示 | |
C. | 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關(guān)系 | |
D. | 圖丙中實驗初期,種內(nèi)互助與競爭并存,后期X的種內(nèi)斗爭加劇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N | B. | C、O、P、S | C. | C、H、P、K | D. | C、O、P、Na |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達的結(jié)果 | |
B. | 人體各種組織細(xì)胞的衰老是同步進行的 | |
C. | 細(xì)胞凋亡導(dǎo)致細(xì)胞死亡,因而對生物體有害 | |
D. | 皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞積累鉀離子需要消耗能量 | |
B. | 細(xì)胞對離子的吸收具有選擇性 | |
C. | 海水中的海藻細(xì)胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離 | |
D. | 液泡中積累大量離子,故液泡不具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是有害的 | B. | 一定是有利的 | ||
C. | 有害的概率大于有利的概率 | D. | 既無利也無害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)代生物進化理論就是達爾文的自然選擇學(xué)說 | |
B. | 現(xiàn)代生物進化理論是對自然選擇學(xué)說的否定 | |
C. | 自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進化理論的核心 | |
D. | 自然選擇學(xué)說和現(xiàn)代進化理論都認(rèn)為:種群是生物進化的基本單位 |
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