10.當(dāng)手受到傷害性刺激(如刺破手指),人會(huì)迅速縮手.請(qǐng)回答下列相關(guān)的問題:
(1)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到大腦皮層會(huì)形成痛覺.嬰兒多次刺破手指后會(huì)通過新突觸的建立而形成刺痛的長期記憶.
(2)手受傷嚴(yán)重,需手術(shù)時(shí),注射的麻醉劑能阻斷神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合,導(dǎo)致化學(xué)信號(hào)向電信號(hào)轉(zhuǎn)換過程受阻.
(3)完成縮手反射的結(jié)構(gòu)是反射弧,刺破手指產(chǎn)生的興奮沿著傳入神經(jīng)傳至神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞興奮并對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合,最終引起效應(yīng)器作出應(yīng)答反應(yīng).
(4)傷害引起的疼痛還可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素,直接促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收.

分析 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變.

解答 解:(1)人體各種感覺產(chǎn)生于大腦皮層,所以傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到大腦皮層會(huì)形成痛覺.嬰兒多次刺破手指后會(huì)通過新突觸的建立而形成刺痛的長期記憶.
(2)手受傷嚴(yán)重,需手術(shù)時(shí),注射的麻醉劑能阻斷神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合,導(dǎo)致突觸后膜處化學(xué)信號(hào)向電信號(hào)轉(zhuǎn)換過程受阻.
(3)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,所以完成縮手反射的結(jié)構(gòu)是反射弧,刺破手指產(chǎn)生的興奮沿著傳入神經(jīng)傳至神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞興奮并對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合,最終引起效應(yīng)器作出應(yīng)答反應(yīng).
(4)傷害引起的疼痛還可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素,直接促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收.
故答案為:
(1)大腦皮層       新突觸   
(2)化學(xué)信號(hào)向電
(3)反射弧     分析和綜合   
(4)抗利尿激素        腎小管和集合管

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)進(jìn)行分類的,下列選項(xiàng)不是此圖分類依據(jù)的是( 。
A.有無膜結(jié)構(gòu)B.有無色素
C.單層膜還是雙層膜D.能否產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.血漿是人體內(nèi)環(huán)境的重要組成部分,其穩(wěn)態(tài)的維持是機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件.如圖是人體血糖調(diào)節(jié)示意圖,A表示有關(guān)的結(jié)構(gòu),B、C、D為激素,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),A中的胰島A細(xì)胞感受血糖濃度的變化,分泌的胰高血糖素增多,從而使體內(nèi)血糖濃度升高.當(dāng)血糖濃度升高時(shí),下丘腦可通過相關(guān)神經(jīng),作用于A中的胰島B細(xì)胞,從而合成并分泌胰島素參與血糖的調(diào)節(jié).
(2)下丘腦還可參與其他調(diào)節(jié)過程.在飲水過多的情況下,細(xì)胞外液滲透壓降低,下丘腦的滲透壓感受器感受到這一變化,將信號(hào)傳遞給垂體,垂體釋放的抗利尿激素減少,因此尿量增加.
(3)血漿中含有抗體等免疫活性物質(zhì),可在體液免疫中發(fā)揮重要作用.
(4)血糖調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列哪一組物質(zhì)是DNA的組成成分( 。
A.脫氧核糖、核酸和磷酸B.脫氧核糖、堿基和磷酸
C.核糖、堿基和磷酸D.核苷酸、堿基和磷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng),具有穩(wěn)定環(huán)境、物種保護(hù)及資源供應(yīng)等功能.
(1)某濕地生態(tài)系統(tǒng)總面積為250km2,其淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦,堿蓬,檉柳等,這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu);該生態(tài)系統(tǒng)存在1條食物鏈為:甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物,乙種動(dòng)物種群的K值為1000頭,當(dāng)乙種動(dòng)物的種群密度為2頭/km2時(shí),其種群增長速度最快.
(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞后,生物種類貧乏.要恢復(fù)其生物多樣性,在無機(jī)環(huán)境得到改善的基礎(chǔ)上,生態(tài)系統(tǒng)組成成分中首先應(yīng)增加生產(chǎn)者的種類及數(shù)量.隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復(fù),濕地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng).為保護(hù)濕地的生物多樣性,我國已建立多個(gè)濕地自然保護(hù)區(qū),這屬于就地保護(hù).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.基因突變、秋水仙素抑制紡錘體的形成、秋水仙素使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍分別發(fā)生在細(xì)胞周期的( 。
A.有絲分裂前期、有絲分裂后期、分裂間期
B.分裂間期、有絲分裂前期、有絲分裂后期
C.有絲分裂后期、分裂間期、有絲分裂前期
D.在分裂期的各個(gè)時(shí)期都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

2.果蠅是一種非常小的蠅類,遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得“諾貝爾獎(jiǎng)”.近百年來,果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面,而且它是早于人類基因組計(jì)劃之前而被測(cè)序的一種動(dòng)物(如圖為果蠅染色體組型圖).請(qǐng)回答下列有關(guān)問題.
(1)選擇果蠅作實(shí)驗(yàn)材料的原因有很多,請(qǐng)列舉兩點(diǎn):易飼養(yǎng)、繁殖周期短,后代數(shù)量大.
(2)對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究,應(yīng)測(cè)序5條染色體.
(3)實(shí)驗(yàn)一:現(xiàn)有純種的灰身長翅和黑身殘翅果蠅,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究灰身(B)、黑身(b)和長翅(D)、殘翅(d)這兩對(duì)性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律.
第一步:取純種的灰身長翅和黑身殘翅果蠅雜交,得F1
第二步:與黑身殘翅果蠅測(cè)交;
第三步:統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型的比例.
結(jié)果預(yù)測(cè):如果后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,灰身長翅、黑身長翅、灰身殘翅、黑身殘翅且比例為1:1:1:1,
則符合基因的自由組合定律.反之,則不符合基因的自由組合定律.
(4)實(shí)驗(yàn)二:已知果蠅的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀(紅眼A、白眼a),且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型.若用一次交配實(shí)驗(yàn)證明這對(duì)基因位于X染色體上還是常染色體上,選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為:父本紅眼,母本:白眼.
實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論為:
①子代中雌果蠅全部紅眼,雄果蠅全部白眼,則這對(duì)基因位于X染色體上;
②子代中雌、雄果蠅全部為紅眼,則這對(duì)基因位于常染色體上;
③子代中雌、雄果蠅均既有紅眼又有白眼,則這對(duì)基因位于常染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.紅眼病是一種急性傳染性眼炎.根據(jù)不同的致病原因,可分為細(xì)菌性結(jié)膜炎和病毒性結(jié)膜炎兩類,其臨床癥狀相似,但流行程度和危害性以病毒性結(jié)膜炎為重.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.在高倍顯微鏡下可以看到細(xì)菌含有DNA的細(xì)胞核
B.病毒沒有細(xì)胞膜,而細(xì)菌有細(xì)胞膜
C.細(xì)菌和病毒共有的元素一定是C、H、O、N、P
D.細(xì)菌一般可在普通培養(yǎng)基上培養(yǎng),而病毒一般不能

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科目:高中生物 來源:2016年浙江省紹興市高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某種群的平均出生率(實(shí)線)及平均死亡率(虛線),與該種群所依賴的資源量關(guān)系圖.下列敘述正確的是( )

A.出生率和死亡率是種群內(nèi)群體特征的統(tǒng)計(jì)值

B.資源量是該種群數(shù)量最主要的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素

C.資源量長期小于R會(huì)導(dǎo)致該種群密度降低

D.隨著資源量的增加,此種群的K值可以無限增大

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