（9分）（2016•鄭州三模）鄭州市內(nèi)的不少河道在修建初期，河道裁彎取直、邊坡及河床采用混凝土、漿砌石等硬質(zhì)材料、堤岸規(guī)劃簡單化一，使得河道內(nèi)水體污濁，濱河生態(tài)環(huán)境和景觀單調(diào)．后來市政相關(guān)部門運(yùn)用生態(tài)學(xué)的一些原理，對(duì)一些污染嚴(yán)重的河道進(jìn)行了改造，使市內(nèi)河道生態(tài)系統(tǒng)發(fā)揮了應(yīng)有的功能．

（1）河底硬化被拆除、河底生態(tài)環(huán)境改善后，水生植被、岸坡植被逐漸恢復(fù)，河道恢復(fù)過程中的演替屬于 ．改造過程中，人們需要恢復(fù)河道的軟性河底，在岸坡堆石構(gòu)筑動(dòng)植物、微生物生存的多空隙生存空間，從而加速河道生態(tài)的恢復(fù)，這說明人類活動(dòng)可以 ．由于城市污水處理廠的覆蓋范圍和處理能力有限，常有未經(jīng)處理的污水排入河道，所以對(duì)河道生態(tài)系統(tǒng)來說，其能量來源有 ．

（2）河道的淺灘區(qū)域，生活著挺水植物蘆葦、燈心草，浮游植物綠藻、浮萍，沉水植物黑藻、金魚藻，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有 結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用 等環(huán)境資源的能力．

（3）植被恢復(fù)后，大量昆蟲、鳥類等動(dòng)物遷徙而來，此外，人們還會(huì)放養(yǎng)部分生物進(jìn)入系統(tǒng)，這些都增加了河道生態(tài)系統(tǒng)的 ，從而提高了系統(tǒng)的 穩(wěn)定性．

（4）某研究小組在河岸對(duì)喬木、灌木及草本進(jìn)行種群密度調(diào)查時(shí)，同時(shí)對(duì)某種喬木的胸徑（胸徑的大小可表示植株的樹齡大小）進(jìn)行了測量和統(tǒng)計(jì)，這是為了獲得該喬木的 ．

（5）改造后的河道既能蓄洪防旱，岸邊還兼有旅游觀光的功能，這主要體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年湖南省益陽市赫山區(qū)高考一模試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)ATP的合成過程只能在生物膜上完成

B．膜的選擇透過性與磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都有關(guān)

C．細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類的多少?zèng)Q定其功能的復(fù)雜程度

D．構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示人體分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①②③表示細(xì)胞器，a，b，c表示某些過程．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②是高爾基體，②在此過程中還可以形成細(xì)胞壁，③是線粒體
B．該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C．a表示脫水縮合過程，①→②，②→細(xì)胞膜存在囊泡運(yùn)輸
D．圖解中的過程在原核細(xì)胞中不可以進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某多肽鏈的結(jié)構(gòu)圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該多肽含有四個(gè)肽鍵，為五肽化合物
B．該多肽含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
C．該多肽徹底水解需要4分子水
D．該多肽由四種氨基酸組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的問題
（1）細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是線粒體．
（2）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；絕大多數(shù)酶的合成是在核糖體上進(jìn)行的．
（3）只存在于動(dòng)物和低等植物細(xì)胞，與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是中心體．
（4）細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色體（染色質(zhì)）；RNA、蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道是核孔．
（5）細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜 和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，細(xì)胞膜從結(jié)構(gòu)上看，具有（一定的）流動(dòng)性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，不正確的是（　�。�
A．植物體細(xì)胞雜交的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性
B．動(dòng)物細(xì)胞融合的過程包括雜交細(xì)胞形成雜交新個(gè)體
C．細(xì)胞融合包括質(zhì)融合和核融合，細(xì)胞壁形成是質(zhì)融合完成的標(biāo)志
D．二倍體生物細(xì)胞融合后，遺傳物質(zhì)為二個(gè)細(xì)胞遺傳物質(zhì)的組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．將燕麥胚芽鞘分別放入4個(gè)暗箱中培養(yǎng)，如圖所示．其中③、④號(hào)燕麥切去胚芽鞘尖端；②、③號(hào)暗箱右側(cè)開孔，使光線射入；④號(hào)燕麥頂端左側(cè)放一塊含生長素的瓊脂塊．下列說法正確的是（　　）
A．圖中②、③胚芽鞘的生長情況分別是直立生長、向光彎曲生長
B．要說明燕麥產(chǎn)生向光性的外因是單側(cè)光，可選擇①號(hào)和②號(hào)兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C．要說明燕麥幼苗的向光性與胚芽鞘尖端有關(guān)，可選擇②號(hào)和④號(hào)兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D．以上是達(dá)爾文為了研究植物向光性做的一系列實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．以下關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（　　）
A．基因突變都會(huì)遺傳給后代
B．精子、卵細(xì)胞是單倍體
C．環(huán)境因素引起的變異一定是不可遺傳的變異
D．基因上的堿基序列發(fā)生了改變，則遺傳信息也一定發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是（　�。�
A．核膜是單層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B．染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
C．核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D．核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案