A. | 物質(zhì)a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞 | |
B. | 抗a抗體可以與物質(zhì)a及乙酰膽堿受體發(fā)生非特異性結(jié)合 | |
C. | 物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫 | |
D. | 患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR結(jié)合減少 |
分析 分析題圖:圖示為重癥肌無力患者發(fā)病機理示意圖.患者胸腺肌樣細胞能分泌物質(zhì)a,物質(zhì)a能刺激機體產(chǎn)生抗a抗體,抗a抗體能與乙酰膽堿競爭乙酰膽堿受體(AChR),導(dǎo)致乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少,進而引起重癥肌無力.
解答 解:A、物質(zhì)a能刺激機體產(chǎn)生抗a抗體,說明物質(zhì)a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞,A正確;
B、抗a抗體可以與物質(zhì)a及乙酰膽堿受體發(fā)生特異性結(jié)合,B錯誤;
C、物質(zhì)a能刺激機體產(chǎn)生抗a抗體,只有體液免疫過程能產(chǎn)生抗體,說明物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫,C正確;
D、抗a抗體能與乙酰膽堿競爭乙酰膽堿受體(AChR),從而導(dǎo)致乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少,D正確.
故選:B.
點評 本題以重癥肌無力為素材,結(jié)合發(fā)病機理示意圖,考查免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)如圖l表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程,①﹣⑦代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細胞器。圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線,S代表有機物量.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中,甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大,其中甲增加膜面積主要是通過 ,乙增加膜面積主要是通過 。
(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進行? ,原因是 。
(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定,環(huán)境溫度為25℃時不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度.
①圖2中的A點時,圖1中能產(chǎn)生ATP的細胞器有 ;當(dāng)光照強度處于圖2中B﹣D間,光合作用有機物的凈積累量為 (用圖中符號表示),光合作用合成的有機物的量為 (用圖中符號表示)。
②當(dāng)光照強度處于圖2中的D點時,圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴散到乙和 ,D點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是 .
③請在圖2中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時,光合作用強度隨光照強度的變化曲線。
(要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點對應(yīng)的a、b、c三個點的位置)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用物理因素誘變處理萌發(fā)的種子可提高突變率 | |
B. | 誘變育種和雜交育種均可形成新的基因 | |
C. | 三倍體植物可以由受精卵發(fā)育而來 | |
D. | 單倍體育種最大的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌雄配子各有四種,數(shù)量比均為1:1:1:1 | |
B. | 雌雄配子的結(jié)合是隨機的 | |
C. | 雌雄配子的數(shù)量比為1:1 | |
D. | F2的個體數(shù)量足夠多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
色素量的比值 | 氣孔導(dǎo)度的比值 | 凈光合速率的比值 | ||
葉綠素a | 葉綠素b | |||
LSV侵染的百合/健康百合 | 71.4% | 66.7% | 75% | 66.7% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子復(fù)制 | B. | 出現(xiàn)四分體 | C. | 著絲點分裂 | D. | 出現(xiàn)紡錘體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、丁細胞進行的是有絲分裂,乙、丙細胞進行的是減數(shù)分裂 | |
B. | 若A基因在圖甲1號染色體上,正常情況下,a基因在4號和8號染色體上 | |
C. | 乙細胞表示初級卵母細胞,發(fā)生了基因的分離和自由組合 | |
D. | 甲細胞中有四對同源染色體,乙、丙均含兩對同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA→DNA | B. | RNA→RNA | C. | DNA→RNA | D. | 蛋白質(zhì)→RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)壁分離現(xiàn)象是“膜流”現(xiàn)象的例證 | |
B. | 胞外酶和激素的分泌過程發(fā)生膜流現(xiàn)象 | |
C. | 蛋白質(zhì)和RNA進出細胞核發(fā)生膜流現(xiàn)象 | |
D. | 溶酶體內(nèi)含有較多的水解酶,與膜流無關(guān) |
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