6.調查人群中常見的遺傳病時,要求計算某種遺傳病的發(fā)病率(N).若以公式N=$\frac{a}$×100%進行計算,下列說法正確的是( 。
A.先找到某種遺傳病病人的家庭,在有該遺傳病的家庭中統(tǒng)計并計算發(fā)病率
B.a表示為某種單基因遺傳病的患病人數(shù),b表示為各類單基因遺傳病的被調查人數(shù)
C.a表示為有某種遺傳病病人的家庭數(shù),b表示為該種遺傳病的被調查家庭數(shù)
D.a表示為某種遺傳病的患病人數(shù),b表示為該種遺傳病的被調查人數(shù)

分析 調查人類遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調查的是遺傳病的發(fā)病率,則應在群體中抽樣調查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機取樣;若調查的是遺傳病的遺傳方式,則應以患者家庭為單位進行調查,然后畫出系譜圖,再判斷遺傳方式.據(jù)此答題.

解答 解:A、調查遺傳病的發(fā)病率應該在人群中隨機調查,A錯誤;
BCD、a表示為某種單基因遺傳病的患病人數(shù),b表示為該種單基因遺傳病的被調查人數(shù),BC錯誤,D正確.
故選:D.

點評 本題考查調查人類遺傳病,要求考生識記調查人類遺傳病的調查對象、調查范圍、注意事項等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是( )

A.針刺指尖引起縮手反射

B.短期記憶的多次重復可形成長期記憶

C.大腦皮層語言H區(qū)損傷,導致人不能聽懂別人講話

D.意識喪失的病人能排尿但不能控制,意識恢復后可控制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.乳酸菌和酵母菌在結構上最明顯的區(qū)別在于(  )
A.有無核物質B.有無核膜C.有無細胞質D.有無細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關酶的敘述中,正確的是( 。
A.都能被蛋白酶水解而失去活性
B.高溫和低溫對酶空間結構的影響相同
C.每一種酶只能催化一種或一類化學反應
D.當pH由10降到1時,胃蛋白酶仍有活性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.細胞是一個開放的系統(tǒng),每時每刻都要經(jīng)過細胞膜與環(huán)境進行物質交換.圖10表示幾種物質通過細胞膜的運輸方式,請據(jù)圖回答([]內填字母或序號,橫線上填文字).
(1)細胞膜能夠控制物質的出入與其結構密切相關,構成細胞膜的基本骨架是[A]磷脂雙分子層.組成細胞膜的A、B兩種物質通常不是靜止的,而是處于運動狀態(tài)的.
(2)如果圖中的細胞膜是人的紅細胞膜,則水分子、葡萄糖、K+進入紅細胞的方式依次是[①]自由擴散、[③]協(xié)助擴散、[②]主動運輸.
(3)將人紅細胞放入清水中一段時間后,一般會出現(xiàn)的結果是紅細胞會漲破,原因是清水濃度低于紅細胞內部溶液濃度(或:紅細胞內部溶液濃度高于清水),紅細胞無細胞壁,會持續(xù)吸水而漲破.
(4)人們設計出一種膜結構,這種膜結構能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側,以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬生物膜的選擇透過性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.漢麥林(hammerlin)的實驗如圖所示,將單細胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷,再在近杯處切斷(a),此中間的莖(b)置于海水中可再生一杯(c),但將此杯切斷后,不能再生第二杯(d).這個實驗可以說明( 。
A.決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞核
B.決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞質
C.杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細胞核和細胞質的遺傳信息共同作用的結果
D.條件不足,不能得出實驗結論

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.繼哺乳動物乳腺發(fā)生器研發(fā)成功后,膀胱生物發(fā)生器的研究也取得了一定進展.最近,科學家培養(yǎng)出一種轉基因小鼠,其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中.請回答下列問題:
(1)將人的生長激素基因導入小鼠受體細胞,常用方法是顯微注射.
(2)通常采用DNA分子雜交技術檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組,采用抗原-抗體雜交技術檢測外源基因是否成功合成蛋白質.
(3)在研制膀胱生物反應器時,應使外源基因在小鼠的膀胱上皮細胞中特異表達.
(4)在動物細胞培養(yǎng)的過程中,當貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時,細胞會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制.此時,瓶壁上形成的細胞層數(shù)是單層(或一層),要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來,需要用酶處理,可用的酶是胰蛋白酶
(5)在進行植物體細胞雜交時,首先要采用纖維素酶和果膠酶或纖維素酶酶去除細胞壁.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程,請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)對菊花來說,要選取生長旺盛的嫩枝來進行組織培養(yǎng),其原因是生長旺盛的嫩枝生理狀況好,容易誘導脫分化和再分化;對月季來說,適宜花粉培養(yǎng)的時期是花粉應處于單核期.為確定該花粉是否處于該時期,最常用的方法是醋酸洋紅法.
(2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有細胞分裂素和生長素.
(3)某同學在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細菌.若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌.為了避免微生物對培養(yǎng)造成的影響,在進行接種時應注意C:
①接種室要消毒
②外植體必須滅菌
③外植體可預先用體積分數(shù)為70%的酒精浸泡,取出用無菌水沖洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用無菌水沖洗干凈
④接種操作要在酒精燈火焰旁進行
⑤接種完畢應立即蓋好棉塞
A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.③④⑤
(4)月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同,從植物產(chǎn)生的途徑來說,花粉植株產(chǎn)生的途徑有胚狀體和愈傷組織,這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比.
(5)下列有關植物組織培養(yǎng)的敘述正確的有①③④
①植物組織培養(yǎng)過程中要注意細胞分裂素和生長素的適宜比例
②愈傷組織細胞分裂能力強,液泡小,細胞壁薄
③同種植物的不同基因型個體的細胞全能性表達程度會大不相同
④同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因可能不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關人體體溫調節(jié)的說法中,不正確的是( 。
A.神經(jīng)和體液調節(jié)共同體維持體溫相對穩(wěn)定
B.寒冷刺激導致甲狀腺激素分泌增加
C.參與體溫調節(jié)的中樞位于下丘腦
D.寒冷環(huán)境中,肌肉不自主地戰(zhàn)栗受高級神經(jīng)中樞的控制

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