1.細(xì)胞是一個(gè)開放的系統(tǒng),每時(shí)每刻都要經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換.圖10表示幾種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式,請(qǐng)據(jù)圖回答([]內(nèi)填字母或序號(hào),橫線上填文字).
(1)細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的出入與其結(jié)構(gòu)密切相關(guān),構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架是[A]磷脂雙分子層.組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的.
(2)如果圖中的細(xì)胞膜是人的紅細(xì)胞膜,則水分子、葡萄糖、K+進(jìn)入紅細(xì)胞的方式依次是[①]自由擴(kuò)散、[③]協(xié)助擴(kuò)散、[②]主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)將人紅細(xì)胞放入清水中一段時(shí)間后,一般會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是紅細(xì)胞會(huì)漲破,原因是清水濃度低于紅細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度(或:紅細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度高于清水),紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁,會(huì)持續(xù)吸水而漲破.
(4)人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬生物膜的選擇透過(guò)性.

分析 分析題圖:圖示為幾種物質(zhì)經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式,其中A為磷脂雙分子層,B為蛋白質(zhì);①方式順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞,不需載體和能量,為自由擴(kuò)散;②方式順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞,需載體蛋白協(xié)助,不消耗能量,為協(xié)助擴(kuò)散;③逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞,需載體蛋白協(xié)助并消耗能量,運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸.

解答 解:(1)細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的出入與其結(jié)構(gòu)密切相關(guān),構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層.組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的.
(2)如果圖中的細(xì)胞膜是人的紅細(xì)胞膜,則水分子進(jìn)入紅細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散,葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散,K+進(jìn)入紅細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)將人紅細(xì)胞放入清水中一段時(shí)間后,由于清水濃度低于紅細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度,紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁,會(huì)持續(xù)吸水而漲破.
(4)人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬生物膜的選擇透過(guò)性.
故答案為:
(1)A 磷脂雙分子層   運(yùn)動(dòng)  
(2)①自由擴(kuò)散  ③協(xié)助擴(kuò)散  ②主動(dòng)運(yùn)輸
(3)紅細(xì)胞會(huì)漲破
清水濃度低于紅細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度(或:紅細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度高于清水),紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁,會(huì)持續(xù)吸水而漲破
(4)選擇透過(guò)性

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記3種小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各運(yùn)輸方式的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )

A.森林中植物的分層分布,能提高光能利用率

B.森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)

C.利用樣方法調(diào)查稻田中稗草的種群密度時(shí),應(yīng)在稻田中稗草密集的地方取樣

D.生態(tài)系統(tǒng)的能量以物質(zhì)為載體,不斷地進(jìn)行循環(huán)利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為人體某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng)中樞,下列敘述不正確的是( 。
A.刺激a點(diǎn)不能引起c處電位變化
B.a、b、c任何一處的細(xì)胞膜外測(cè)得負(fù)電位,則表明其處于興奮狀態(tài)
C.c的末端膨大形成突觸小體
D.b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等

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9.如圖所示,科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻進(jìn)行幼體嫁接,將(甲)種傘藻的傘柄嫁接到(乙)種傘藻的假根上,長(zhǎng)出的傘帽與乙種傘藻的傘帽一樣.該實(shí)驗(yàn)最能說(shuō)明的是(  )
A.沒(méi)有細(xì)胞核,細(xì)胞就不能分裂、分化
B.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心
C.細(xì)胞核能夠控制細(xì)胞代謝和遺傳功能
D.傘藻形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.提取綠葉中的色素可以用無(wú)水乙醇等有機(jī)溶劑
B.研磨過(guò)程中加入少量碳酸鈣是為了防止研磨過(guò)程中色素被破壞
C.分離色素過(guò)程中不能讓濾液細(xì)線觸及層析液,防止色素溶解在層析液中
D.濾紙條上未見(jiàn)色素帶,原因可能為材料是黃化葉片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.調(diào)查人群中常見(jiàn)的遺傳病時(shí),要求計(jì)算某種遺傳病的發(fā)病率(N).若以公式N=$\frac{a}$×100%進(jìn)行計(jì)算,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.先找到某種遺傳病病人的家庭,在有該遺傳病的家庭中統(tǒng)計(jì)并計(jì)算發(fā)病率
B.a表示為某種單基因遺傳病的患病人數(shù),b表示為各類單基因遺傳病的被調(diào)查人數(shù)
C.a表示為有某種遺傳病病人的家庭數(shù),b表示為該種遺傳病的被調(diào)查家庭數(shù)
D.a表示為某種遺傳病的患病人數(shù),b表示為該種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在做“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)時(shí),如果選用植物細(xì)胞,則對(duì)其顏色有一定要求,這一要求及原因分別是( 。
A.選擇深色葉肉細(xì)胞,因?yàn)槠渲杏腥~綠體
B.顏色無(wú)所謂,因?yàn)镈NA和RNA與染色劑的結(jié)合具有特異性
C.選擇深色細(xì)胞,這樣可以和實(shí)驗(yàn)結(jié)果形成強(qiáng)烈對(duì)比,便于觀察
D.盡量選擇淺色或無(wú)色的植物細(xì)胞,避免細(xì)胞本身顏色對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析產(chǎn)生影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A.暗反應(yīng)中ATP用于固定二氧化碳和還原三碳化合物
B.線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
C.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
D.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程中,伴隨著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)換

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11.如圖為突觸的部分結(jié)構(gòu),下列敘述不正確的是( 。
A.a與b融合后釋放神經(jīng)遞質(zhì)B.b屬于胞體膜或軸突膜
C.c與d的結(jié)合具有特異性D.興奮只能由b傳向e

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