Ⅰ、葫蘆科中一種被稱為噴瓜的植物,又稱“鐵炮瓜”,其性別類型由aD、a+、ad三種基因決定,三種基因關(guān)系如圖1所示,其性別類型與基因型關(guān)系如表2所示,請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題.

表2:
性別類型基因型
雄性植株aDa+、aDad
兩性植株(雌雄同株)a+a+、a+ad
雌性植株adad
(1)由圖1可知基因突變具有
 
的特點(diǎn).
(2)某雄性植株與雌性植株雜交,后代中雄性植株:兩性植株=1:1,則親代雄性植株的基因型為
 

Ⅱ、人類遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注.根據(jù)以下信息回答問題:
(3)圖3為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4無致病基因.甲病的遺傳方式為
 
.Ⅲ-1的基因型為
 
,如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率為
 
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,伴性遺傳
專題:
分析:圖1可以基因突變具有不定向性;雄性植株與雌性植株雜交,雄性植株有aDa+、aDad兩種基因型,其中aDa+與雌性植株雜交,后代中雄性植株:兩性植株=1:1;Ⅲ-2患甲病而Ⅱ-1不患甲病,可以排除甲病為伴X顯性遺傳,Ⅱ-3患甲病而Ⅲ-5不患甲病,可以排除甲病為伴X隱性遺傳,Ⅱ-4不攜帶致病基因而Ⅲ-3患甲病,可排除甲病為常染色體隱性遺傳,甲病有女患者,可以排除甲病為伴Y遺傳,綜上所述,可以推出甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳.Ⅰ-1與Ⅰ-2均不患乙病,而Ⅱ-2患乙病,所以乙病為隱性遺傳,且Ⅱ-4不攜帶致病基因而Ⅲ-4患乙病,可排除乙病為常染色體隱性遺傳,所以乙病為伴X隱性遺傳,據(jù)此答題.
解答: 解:(1)由圖1可知基因突變具有不定向性的特點(diǎn).
(2)雄性植株有aDa+、aDad兩種基因型,其中aDa+與雌性植株雜交為:aDa+×adad→1aDad:1a+ad,后代中雄性植株:兩性植株=1:1.a(chǎn)Dad與雌性植株雜交為
aDad×adad→1aDad:1adad,后代中雄性植株:雌性植株=1:1.
(3)通過分析可知:甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳,乙病為伴X隱性遺傳.進(jìn)而可以推出Ⅲ-1的基因型為aaXBXb,Ⅲ-2的基因型為AaXBY,Ⅲ-3的基因型為AaXBXB或AaXBXb,Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出的孩子不得甲病的概率為Aa×Aa→
1
4
aa,得乙病的概率為XBY×(
1
2
XBXB
1
2
AaXBXb)→
1
8
XbY,則不得乙病的概率為
7
8
,為正常的概率為
1
4
×
7
8
=
7
32

故答案為:
(1)不定向性      
(2)aD a+
(3)常染色體顯性遺傳        aaXBXb          
7
32
點(diǎn)評:本題的難點(diǎn)在于基因型的推斷與概率的計(jì)算,兩種病的遺傳圖較為復(fù)雜,需認(rèn)真分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在研究生物的呼吸作用過程中經(jīng)常要測定呼吸商(RQ=
釋放的二氧化碳體積
消耗的氧的體積
).測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如圖.

關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離.設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)xmm和ymm.x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少.請回答:
(1)y代表
 
值.
(2)若測得x=200mm,y=30mm,則該發(fā)芽種子的呼吸商是
 
,由這個(gè)數(shù)值分析可以得出合理的結(jié)論是
 

(3)若要測定已長出一片真葉幼苗的RQ值,則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是測定發(fā)芽種子的呼吸作用類型所用的裝置(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖,并且不考慮外界條件的影響),請分析回答:

(1)裝置1液滴左移,裝置2液滴不動(dòng),說明種子呼吸作用的類型是
 
呼吸.
(2)裝置1液滴左移,裝置2液滴右移,說明種子呼吸作用的類型是
 
呼吸.
(3)如果裝置中發(fā)芽種子換成蛆,其他條件相同,裝置1的液滴左移,裝置2液滴不動(dòng),則蛆的呼吸作用類型可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,下列四個(gè)圖若改變自變量或因變量.則曲線形狀變化最大的是( 。
A、圖①將“光照強(qiáng)度”改為“CO2濃度”
B、圖②將“溫度”改為“O2濃度”
C、圖③將“有絲分裂各時(shí)期”改為“減數(shù)第二次分裂各時(shí)期”
D、圖④將“酶活性”改為“根尖細(xì)胞有氧呼吸釋放CO2量”

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖的神經(jīng)纖維上有A、B、C三個(gè)點(diǎn),現(xiàn)將一個(gè)靈敏電流計(jì)連接到神經(jīng)纖維細(xì)胞膜的表面A、B兩點(diǎn),若在C處給一強(qiáng)刺激,則電流表讀數(shù)變化為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞呼吸示意圖,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中方格內(nèi)的物質(zhì)是丙酮酸
B、A、B、C階段均釋放少量能量
C、產(chǎn)能最多的是D階段,產(chǎn)[H]多的階段是C
D、E階段在人體內(nèi)不可能發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)菌接種過程中,對接種針(環(huán))進(jìn)行滅菌的正確方式是(  )
A、火焰灼燒B、清水浸泡
C、高壓蒸汽D、酒精擦拭

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科目:高中生物 來源: 題型:

用光學(xué)顯微鏡對胎兒的細(xì)胞進(jìn)行觀察,難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是( 。
A、鐮刀型細(xì)胞貧血癥
B、先天愚型
C、貓叫綜合征
D、白化病

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科目:高中生物 來源: 題型:

線蟲是所有蠕蟲的通稱,土壤中的線蟲對環(huán)境變化敏感,分布廣泛,是一種土壤污染程度的指示生物.請回答有關(guān)問題:
(1)土壤線蟲的食性多樣化,這對促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
 
 (兩大重要功能),維持土壤生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)具有重要意義.其中自由生活的線蟲能促進(jìn)土壤有機(jī)物的降解,這些線蟲屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

(2)若要調(diào)查線蟲的種類和數(shù)量,可采用淘洗一過/簾一離心的方法分離提取線蟲,然后在解剖鏡下觀察,對觀察到的線蟲進(jìn)行
 
.如果調(diào)查結(jié)果顯示線蟲的種類減少,并且能在極端條件下生存的線蟲呈增多趨勢,說明調(diào)查的土壤
 

(3)如圖表示某項(xiàng)研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,圖中Cu50表示每公斤干土中添加50mg的Cu2+,其他依此類推,不施加Cu2+的為對照處理.本項(xiàng)研究所探究的問題是
 
.通過圖中數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論是
 

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