A. | 細菌質粒是基因工程常用的運載體 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細胞進行脫分化形成新個體 | |
C. | 人工誘變、細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造 | |
D. | 動物細胞融合技術的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經濟動物 |
分析 1、植物組織培養(yǎng)依據的原理為植物體細胞的全能性,即已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能;培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細胞(外植體)脫分化形成愈傷組織,再分化形成根、芽等器官進而形成新的植物體.
2、動物細胞融合也稱細胞雜交,是指兩個或多個動物細胞結合形成一個細胞的過程,主要的用途是制備單克隆抗體.
解答 解:A、基因工程中常用的運載體是質粒,質粒一般從細菌中提取,除了質粒可作為運載體以外還有λ噬菌體衍生物和動植物病毒,A正確;
B、植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細胞進行脫分化和再分化形成新個體,B錯誤;
C、人工誘變具有不定向性,細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造,C錯誤;
D、動物細胞融合技術的最重要用途是制備單克隆抗體,D錯誤.
故選:A.
點評 本題綜合考查植物組織培養(yǎng)的過程,基因工程,動物細胞融合的用途等,突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng).
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•鄭州校級期末)下列有關物質通過細胞膜的說法正確的是( )
A.小分子物質和離子以被動運輸的方式進出細胞
B.葡萄糖等較大的分子只能通過主動運輸進入細胞
C.分泌蛋白的分泌需要能量但不需要細胞膜上的載體蛋白
D.胞吞過程不需要消耗能量,但需要細胞膜上的糖蛋白進行識別
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 終止子 | B. | 標記基因 | C. | 結構基因 | D. | 啟動子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①一般經胰蛋白酶處理可以得到③ | |
B. | 一般情況下,用雌激素處理良種母?梢垣@得更多卵母細胞 | |
C. | 在②進入③之前要用限制酶、DNA連接酶和運載體等工具來構建基因表達載體 | |
D. | ⑥是⑤生出的后代,但⑥的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 這些雞是轉基因工程的產物 | B. | 該種變異屬于基因突變 | ||
C. | 該過程運用了胚胎移植技術 | D. | 這種變異屬于可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆動物 | |
B. | 能產生抗體的小鼠脾細胞與骨髓細胞的融合細胞 | |
C. | 人類基因組計劃 | |
D. | 將人的α-抗胰蛋白酶基因導入到羊的DNA 分子中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 細胞 | 細胞壁 | 光合作用 | 染色質 | 細胞全能性 |
A | 藍藻細胞 | 有 | 有 | 有 | 無 |
B | 洋蔥根尖細胞 | 有 | 有 | 有 | 有 |
C | 牛成熟紅細胞 | 無 | 無 | 有 | 有 |
D | 蛙受精卵 | 無 | 無 | 有 | 有 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a,b細胞含有相同的遺傳物質,但細胞中基因的執(zhí)行情況不同 | |
B. | 已分化的b細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生改變,但仍具有全能性 | |
C. | b細胞衰老后細胞核體積會增大,但細胞新陳代謝的速率減慢 | |
D. | c細胞凋亡有利于吸收細胞更新,但不利于機體內部環(huán)境穩(wěn)定 |
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