A. | 植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)在于實(shí)現(xiàn)了基因重組 | |
B. | 雜種細(xì)胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株說明雜種細(xì)胞具有全能性 | |
C. | 盡管愈傷組織可以進(jìn)行光合作用,但其培養(yǎng)基中仍需要糖類、氨基酸等有機(jī)營養(yǎng) | |
D. | 誘導(dǎo)原生質(zhì)體A和B融合既可以用物理和化學(xué)的手段,也可以用滅活的病毒進(jìn)行誘導(dǎo) |
分析 分析題圖:圖示為植物細(xì)胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖.①表示去除細(xì)胞壁,獲取原生質(zhì)體的過程;②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程;③表示再生形成新細(xì)胞壁的過程;④表示脫分化過程;⑤表示再分化過程.
解答 解:A、植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)在于:克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙,大大擴(kuò)展了可用于雜交的親本組合的范圍,A錯(cuò)誤;
B、雜種細(xì)胞培育成雜種植株需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性,B正確;
C、愈傷組織細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,C錯(cuò)誤;
D、用滅活的病毒誘導(dǎo)細(xì)胞融合是動(dòng)物細(xì)胞融合特有的手段,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題結(jié)合植物細(xì)胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖,考查植物體細(xì)胞雜交及植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的具體過程及優(yōu)點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱;識(shí)記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理及過程,能結(jié)合兩者準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【新課標(biāo)I卷】 題型:
下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是 ( )
A.生長素和乙烯對果實(shí)的發(fā)育和成熟均有促進(jìn)作用
B.光照、溫度等環(huán)境因素的變化,可影響植物體內(nèi)基因組的表達(dá)
C.單側(cè)光照射后,胚芽鞘向光一側(cè)的生長素含量多于背光一側(cè),從而造成向光彎曲
D.植物激素可以通過直接參與細(xì)胞代謝進(jìn)行植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程中染色體的行為變化完全相同 | |
B. | 動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的末期,分裂成兩上子細(xì)胞的方式相同 | |
C. | 顯微鏡下判斷某細(xì)胞處于有絲分裂的哪個(gè)時(shí)期的依據(jù)是細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài) | |
D. | 細(xì)胞周期不同時(shí)期所經(jīng)歷時(shí)間的長短可用每時(shí)期的細(xì)胞數(shù)與計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比值表示 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能 | B. | 增加了反應(yīng)物之間的接觸面積 | ||
C. | 提高了反應(yīng)物分子的活化能 | D. | 酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe Mn Zn Mg | B. | Zn B Cu Mn | C. | H、O Na Zn | D. | Zn Cu Mn Ca |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基 | |
B. | 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對分子質(zhì)量減少了686 | |
C. | 蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序 | |
D. | 圖中肽鏈上“-”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A表示細(xì)胞呼吸,其中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為3.5% | |
B. | 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能 | |
C. | 營養(yǎng)級較高的生物,在這場地震中受到的影響較大 | |
D. | 各級消費(fèi)者同化量中都有一小部分能量通過糞便流入分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4•7H2O | 0.2g |
FeCl3 | 0.1g |
X | 1g |
維生素 | 微量 |
瓊脂 | 15g |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100mL |
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