A. | A表示細(xì)胞呼吸,其中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為3.5% | |
B. | 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能 | |
C. | 營養(yǎng)級較高的生物,在這場地震中受到的影響較大 | |
D. | 各級消費者同化量中都有一小部分能量通過糞便流入分解者 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始.能量流動特點為單向,逐級遞減.生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動只能能量的來源:①生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能②其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量.
能量去路:①自身呼吸消耗;②流向下一營養(yǎng)級;③殘體、糞便等被分解者分解;④未被利用.
消費者同化能量=呼吸消耗+分解者分解利用+下一營養(yǎng)級同化+未被利用.
根據(jù)同化量中能量的去路可知,圖中A代表呼吸作用,能量在生物體內(nèi)主要以有機物形式存在,故圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是有機物中的化學(xué)能.
解答 解:A、根據(jù)試題分析,A表示細(xì)胞呼吸,第一營養(yǎng)級的同化量為23+70+14+3=110×103kJ/(m2•a),第二營養(yǎng)級的同化量為14×103kJ/(m2•a),輸入第三營養(yǎng)級肉食動物的能量=14+2-4-9-0.5=2.5×103kJ/(m2•a),故第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為2.5÷(14+2)=15.6%,A錯誤;
B、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能和有機物輸入的能量,B錯誤;
C、圖中地震以后的食物鏈中營養(yǎng)級越高,需要補償?shù)哪芰吭蕉,所以在這場地震中,營養(yǎng)級越高的生物受到的影響越大,C正確;
D、各級消費者糞便中的能量是其上一個營養(yǎng)級生物同化的能量,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.綜合運用所學(xué)知識從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④中的蛋白質(zhì)可以通過毛細(xì)淋巴管壁相互交換 | |
B. | 毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②④⑤ | |
C. | 體液的成分主要是水,不含蛋白質(zhì) | |
D. | 若②為肝臟細(xì)胞,則①處的氧氣濃度高于⑤處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點在于實現(xiàn)了基因重組 | |
B. | 雜種細(xì)胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株說明雜種細(xì)胞具有全能性 | |
C. | 盡管愈傷組織可以進行光合作用,但其培養(yǎng)基中仍需要糖類、氨基酸等有機營養(yǎng) | |
D. | 誘導(dǎo)原生質(zhì)體A和B融合既可以用物理和化學(xué)的手段,也可以用滅活的病毒進行誘導(dǎo) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③和④過程所需的原料相同 | |
B. | 在線粒體中可發(fā)生②、③、⑤ | |
C. | 在硝化細(xì)菌中可發(fā)生①、⑤過程 | |
D. | ⑤過程中,核糖體上會形成1個tRNA的結(jié)合位點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 女方注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵;男方將精子獲能處理后,直接在獲能液中完成體外受精 | |
B. | 顯微鏡鏡檢,當(dāng)觀察到卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙中出現(xiàn)三個極體時,說明卵子已成功受精 | |
C. | 取囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞進行基因型檢測,篩選出隱性純合子的胚胎 | |
D. | 將胚胎培養(yǎng)至囊胚期后再移植到女方子宮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為Aa的小麥產(chǎn)生雌雄配子的比例相等 | |
B. | 經(jīng)選擇后的每代群體中的基因型頻率都發(fā)生改變 | |
C. | 雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離是基因重組的結(jié)果 | |
D. | 基因型為Aa的小麥經(jīng)花藥離體培養(yǎng)后可獲得穩(wěn)定遺傳的抗病品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催產(chǎn)素一定含有C、H、O、N四種元素 | |
B. | 孤獨癥患者直接口服適量催產(chǎn)素可以有效地緩解癥狀 | |
C. | 下丘腦中的細(xì)胞都只能分泌激素,不能傳導(dǎo)興奮 | |
D. | 催產(chǎn)素參與的調(diào)節(jié)過程具有作用范圍比較局限、作用時間比較長等特點 |
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:
下面為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各項敘述正確的是( )
A.第三營養(yǎng)級流向第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為*100%
B.圖中④包含了次級消費者糞便中的能量
C.在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中初級消費者獲得的總能量往往大于⑤
D.食物鏈中的各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途完全相同
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