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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都能在無(wú)機(jī)自然界找到 |
B、自然界中所有生物都具有DNA,說(shuō)明生物具有統(tǒng)一性 |
C、細(xì)胞在逐步衰老的過(guò)程中細(xì)胞核體積不斷增大,但遺傳物質(zhì)一般不發(fā)生改變 |
D、噬菌體能利用細(xì)菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA復(fù)制 | B、轉(zhuǎn)錄 |
C、翻譯 | D、逆轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組合序號(hào) | 雙親性狀 父 母 |
家庭數(shù)目 | 油耳男孩 | 油耳女孩 | 干耳男孩 | 干耳女孩 |
一 | 油耳×油耳 | 195 | 90 | 80 | 10 | 15 |
二 | 油耳×干耳 | 80 | 25 | 30 | 15 | 10 |
三 | 干耳×油耳 | 60 | 26 | 24 | 6 | 4 |
四 | 干耳×干耳 | 335 | 0 | 0 | 160 | 175 |
合計(jì) | 670 | 141 | 134 | 191 | 204 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | |
實(shí)驗(yàn)處理 | 注射活的R型菌 | 注射活的S型菌 | 注射加熱殺死的S型菌 | 注射活的R型菌與加熱殺死的S型菌混合液 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)分離出S型活菌 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)分離出S型活菌 |
A、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,四組實(shí)驗(yàn)必須相互對(duì)照 |
B、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明活R型肺炎雙球菌發(fā)生了某種類型的轉(zhuǎn)化 |
C、該實(shí)驗(yàn)結(jié)論為“DNA是使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的轉(zhuǎn)化因子” |
D、獲得該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的關(guān)鍵步驟是4組小鼠死亡并分析出S型活細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、刺激①處,電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
B、刺激②處,電流計(jì)不發(fā)生偏轉(zhuǎn) |
C、刺激③處,肌肉可以收縮 |
D、刺激③處,可證明興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo) |
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