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綠色植物吸入的O2用于在細胞呼吸中形成（ ）

A．CO2 B．H2O C．ATP D．丙酮酸

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為提高我國稻米的含鐵量，通過農桿菌介導將菜豆的鐵結合蛋白基因導入了一個高產粳稻品種中，獲得了高含鐵量轉基因水稻株系．如圖為培育過程．請分析并回答問題：
（1）獲取重組載體用到的“手術刀”是限制酶，②過程通常用農桿菌轉化法將重組載體導入愈傷組織細胞．
（2）重組載體中標記基因的作用是檢測目的基因是否導入受體細胞．檢測目的基因是否轉錄，需用同位素標記的鐵結合蛋白基因作探針．
（3）圖中①③④過程須在無菌條件下進行，培養(yǎng)基中除加入營養(yǎng)物質外，還需添加植物激素，作用是促進細胞分裂、生長、分化．
（4）過程④除了用秋水仙素或低溫誘導來處理，還可以采用植物體細胞雜交技術，該技術常用的誘導劑是聚乙二醇（PEG）．
（5）上述培育轉基因水稻的操作過程中最為核心的步驟是基因表達載體的構建．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物的細胞中，不具有核膜的是（ ）

A．綿羊 B．黑藻 C．胡蘿卜 D．藍藻

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學家研究鎘、銅對河蜆過氧化氫酶活性的影響，用一定濃度的鎘、銅處理河蜆一段時間后，測得河蜆過氧化氫酶活性如表所示．

鎘、銅對河蜆過氧化氫酶活性的影響

毒物

空白對照組

a

銅

鎘+銅

質量濃度（μg•L﹣1）

0

50

b

150

50

b

150

50

b

150

酶活性（U•mg﹣1）

433

582

455

387

488

426

380

315

275

135

請回答下列問題：

（1）本實驗的實驗目的是 ．

（2）表中a是 ，b為 ．

（3）列舉本實驗需要控制的兩個無關變量： ．

（4）過氧化氫酶活性測定可用過氧化氫作為底物，用一定條件下單位時間內的 來表示．

（5）某學校興趣小組的同學利用河蜆的新鮮的軟體組織制成研磨液，比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率．研磨河蜆軟體組織的目的是 ．能否用河蜆過氧化氫酶作為實驗材料來探究溫度對酶活性的影響？為什么？ ．

（6）在下面的坐標中畫出酶活性與溫度的關系曲線（畫出大致趨勢即可）．

．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于動物細胞有絲分裂的敘述正確的是（ ）

A．分裂間期有DNA和中心體的復制

B．分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍

C．紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期

D．染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將水果放在密封地窖中，可以保存較長時間，地窖中影響水果代謝的原因是（ ）

A．溫度恒定，水果抗蟲害能力強

B．溫度適宜，水果容易保存

C．黑暗無光，不易引起早熟

D．CO2濃度增加，抑制水果的呼吸作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能夠催化淀粉酶水解的酶是（ ）

A．淀粉酶 B．脂肪酶

C．蛋白酶 D．麥芽糖酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省紹興市高三上第一次質檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是探究過氧化氫酶量對酶促反應速率影響的實驗裝置圖，請回答下列問題．

（1）本實驗中自變量的變化可通過來實現(xiàn)．除了自變量和因變量外，本實驗哪些是無關變量（答出主要兩點）？ ．

（2）若要驗證酶的專一性，在此實驗裝置的基礎上，應如何改進（請寫出具體的措施） ．

（3）能否用本實驗裝置來驗證溫度對酶活性的影響？原因是 ．

（4）在過氧化氫溶液相同濃度相同體積的不同實驗組中加入相同大小不同數(shù)目的浸潤過肝臟研磨液濾紙片，則幾個實驗組最終生成的氣體量是否相同，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．人的i、IA、IB基因可以控制血型．在一般情況下，基因型ii為O型血，IAIA或IAi為A型血，IBIB或IBi為B型血，IAIB為AB型血．以下有關敘述錯誤的是（　�。�
A．雙親之一為AB型血時，不能生出O型血的孩子
B．子女之一為A型血時，雙親至少有一方是A型血
C．子女之一為B型血時，雙親之一有可能為A型血
D．雙親之一為O型血時，不能生出AB型血的孩子

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