A. | 位于同源染色體上同一位點(diǎn),控制相同性狀的兩個(gè)基因稱為等位基因 | |
B. | 基因型為AaBbCcDdEe的細(xì)胞一定含有5對(duì)同源染色體 | |
C. | 雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同 | |
D. | 一個(gè)基因型為AaXbY的果蠅,產(chǎn)生了一個(gè)AaXb的精子,則與此同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精子的基因型為AaXb、Y、Y |
分析 1、減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因.
解答 解:A、位于同源染色體上同一位點(diǎn),控制相對(duì)性狀的兩個(gè)基因稱為等位基因,A錯(cuò)誤;
B、基因型為AaBbCcDdEe的細(xì)胞含有5對(duì)等位基因,但不一定含有5對(duì)同源染色體,B錯(cuò)誤;
C、雜合子與純合子基因組成不同,但性狀表現(xiàn)可能會(huì)相同,如AA和Aa,B錯(cuò)誤;
D、一個(gè)基因型為AaXbY的果蠅,產(chǎn)生了一個(gè)AaXb的精子,說(shuō)明減數(shù)第一次分裂后期,含有基因A和基因a的同源染色體未分離,形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的基因型為AAaaXbXb、YY,減數(shù)第二次分裂正常進(jìn)行,因此與此同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精子的基因型為AaXb、Y、Y,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果有一只殘翅果蠅,只要讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配,就能確定其基因型 | |
B. | 果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是由環(huán)境溫度來(lái)決定的 | |
C. | 35℃條件下果蠅的長(zhǎng)翅基因就突變成了殘翅基因 | |
D. | 純合的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
別 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
溫度(℃) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
黑暗中CO2的釋放量(mg/h) | 1.0 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3.0 |
光照下CO2的釋放量(mg/h) | 0 | -3.0 | -3.5 | -4.0 | -3.0 |
A. | 該植物在20℃條件下,凈光合作用速率為3.0mg/h | |
B. | 該植物在30℃條件下,光合作用制造的有機(jī)物最多 | |
C. | 該植物在35℃條件下,光合作用速率等于呼吸作用速率 | |
D. | 呼吸酶的適宜溫度可能大于光酶的適宜溫度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{5}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,在a點(diǎn)限制光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度,在b點(diǎn)限制光合作用速率的主要因素包括溫度 | |
B. | 從圖乙可以看出,當(dāng)超過(guò)一定溫度后,光合作用的速率會(huì)隨著溫度的升高而降低 | |
C. | 若光照強(qiáng)度突然由a變?yōu)閎,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的含量會(huì)增加 | |
D. | 溫度主要是通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響光合作用速率的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
成分(m mol•L-1) | Na+ | K+ | Ca2+ | Mg2+ | Cl- | 有機(jī)酸 | 蛋白質(zhì) | |
① | ② | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.5 | 103.3 | 6.0 | 16.0 |
③ | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.6 | |
④ | 10 | 140 | 2.5 | 10.35 | 25 | - | 47 |
A. | 組織細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到②至少需穿過(guò)6層磷脂分子層 | |
B. | ②屬于血漿、③屬于組織液,②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多 | |
C. | ④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+等 | |
D. | ③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•邛崍市校級(jí)月考)圖1表示物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1中B結(jié)構(gòu)為 ;D代表 ;
(2)圖1中 (填“上”或“下”)側(cè)表示細(xì)胞外側(cè).若圖1代表胰島B細(xì)胞的細(xì)胞膜,該細(xì)胞能分泌胰島素,此物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式稱為 ,這依賴于細(xì)胞膜的 特點(diǎn).細(xì)胞膜的功能特性為 .
(3)圖2中曲線甲代表的運(yùn)輸方式是 ,曲線乙Q點(diǎn)后運(yùn)輸速率不再增加,此時(shí),限制物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素是 .
(4)可能代表氧氣跨膜運(yùn)輸過(guò)程的是圖1中的編號(hào) ;已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細(xì)胞吸收物質(zhì)X,可用圖1中的 (a、b、c…)表示.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽(yáng)校級(jí)期中)下列敘述中,正確的是( )
A.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.大腸桿菌細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
C.所有生物都要依賴細(xì)胞才能進(jìn)行生命活動(dòng)
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出,主要是闡明了細(xì)胞的多樣性
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