Question

12．以動(dòng)物受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析相關(guān)問題并回答：

實(shí)驗(yàn)處理	實(shí)驗(yàn)結(jié)果
☉受精卵	①（去質(zhì)留核）	A
	②（去核留質(zhì)）	B
	③（質(zhì)核重組）	C

（1）預(yù)測(cè)三種情況下細(xì)胞的代謝情況，若用“能生活”或“不能生活”來 概 括，則屬于“能生活”的是C（用A、B或C選填）．
（2）設(shè)置哪兩個(gè)組進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，能說明細(xì)胞質(zhì)對(duì)細(xì)胞核的重要性？答：①與③（填表中的序號(hào)）
（3）細(xì)胞核在整個(gè)細(xì)胞中的地位可闡述為：細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

Answer 1

分析 本題是對(duì)細(xì)胞核的功能，細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互依存關(guān)系的考查，梳理細(xì)胞核的功能及細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的相互依存關(guān)系，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的分析，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．

解答 解：（1）受精卵的發(fā)育需要細(xì)胞質(zhì)為其提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，沒有細(xì)胞質(zhì)、只有細(xì)胞核，受精卵不能發(fā)育導(dǎo)致死亡；細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制種花型，沒有細(xì)胞核只有細(xì)胞質(zhì)，受精卵不能發(fā)育而死亡；由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)重組形成的重組細(xì)胞能生活．
（2）1組實(shí)驗(yàn)和3組實(shí)驗(yàn)的自變量是有無細(xì)胞質(zhì)，有細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞能存活，沒有細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞不能存活，這說明細(xì)胞質(zhì)對(duì)細(xì)胞核的重要性，細(xì)胞質(zhì)為細(xì)胞核的生理活動(dòng)提供了ATP、蛋白質(zhì)、酶和核苷酸等物質(zhì)，沒有細(xì)胞質(zhì)提供的這些物質(zhì)，細(xì)胞核內(nèi)的生理活動(dòng)將無法進(jìn)行．
（3）細(xì)胞核是遺傳的信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
故答案為：
（1）C
（2）①與③
（3）遺傳信息      代謝和遺傳

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞核的功能和核質(zhì)依存關(guān)系，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．