【題目】將某種植物置于C02濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、l5℃、25℃和35℃，改變光照 強(qiáng)度，測定C02的吸收速率，得到圖1所示的結(jié)果；處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 題中實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和光照強(qiáng)度，CO2濃度和水分供應(yīng)是無關(guān)變量

B. 當(dāng)光照強(qiáng)度相對(duì)值大于7時(shí)，25℃比15℃條件下植物的有機(jī)物的合成速率大

C. 圖2表示該植物在5℃35℃條件下最大光合作用速率的變化

D. 圖3表示該植物在5℃35℃條件下呼吸速率的變化

【答案】C

【解析】由題意和圖示分析可知：題中實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和光照強(qiáng)度，因變量是凈光合作用速率（以C02的吸收速率），CO2濃度和水分供應(yīng)等是無關(guān)變量，A正確；當(dāng)光強(qiáng)大于7時(shí)，25℃與15℃條件下的植物凈光合作用速率相等，但是25℃時(shí)的呼吸作用速率比15℃時(shí)的大，因此25℃比15℃條件下植物的有機(jī)物的合成速率大，B正確；5℃和15℃條件下的呼吸作用速率相等，但是二者的最大光合作用速率不相等，因此圖2不能表示該植物在5℃35℃條件下最大光合作用速率的變化，C錯(cuò)誤；5℃和15℃條件下呼吸作用速率相等，25℃和35℃下呼吸作用速率依次增加，因此可用圖3表示該植物在5℃35℃條件下呼吸速率的變化，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】克隆技術(shù)的原理是（）
A.細(xì)胞的全能性
B.細(xì)胞的相似性
C.動(dòng)物細(xì)胞的易繁殖、分化速度快。
D.動(dòng)物細(xì)胞核的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是 （ ）

A．彩球大小、形狀、質(zhì)地、重量等要一致

B．每次抓彩球以前必須搖動(dòng)小桶,使彩球充分混合

C．每次抓彩球,統(tǒng)計(jì)的彩球不必放回桶內(nèi),重復(fù)進(jìn)行多次即可

D．抓彩球時(shí)應(yīng)雙手同時(shí)進(jìn)行,最好閉眼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于RNA功能的是（ ）
A.細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)
B.作為某些病毒的遺傳物質(zhì)
C.具有生物催化功能
D.參與核糖體的組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體，神經(jīng)垂體無合成激素的功能。圖中甲、乙表示結(jié)構(gòu)，a～d表示物質(zhì)，a為蛋白質(zhì)類激素。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體，可分泌促甲狀腺激素

B. 若給動(dòng)物飼喂含a的飼料，則c的含量不變

C. 物質(zhì)c對(duì)下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D. 下丘腦合成后通過結(jié)構(gòu)乙釋放的d只被運(yùn)輸?shù)讲⒆饔糜谀I小管和集合管

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體皮膚瘙癢的感覺與一種神經(jīng)遞質(zhì)——5-羥色胺有關(guān)。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 癢覺和痛覺的形成都屬于人體的條件反射

B. 突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突等相接觸，共同形成突觸

C. 當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入受體細(xì)胞后，會(huì)引起后者興奮或抑制

D. 神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體等細(xì)胞間信息分子發(fā)揮完作用后會(huì)被滅活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是描述某種生命活動(dòng)的模型，下列敘述正確的是

A. 若A代表人體胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，則b可代表促進(jìn)肝糖原分解,c可代表抑制葡萄糖的氧化分解

B. 若A代表脊髓，a代表傳入神經(jīng)，則b、c可分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器

C. 若A為調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺

D. 若A代表體B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項(xiàng)中表述正確的是（ ）

A．細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息

B．細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)

C．原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥，因此癌癥可遺傳

D．良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能，從而延緩衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每年1月的最后一個(gè)星期日，是“世界防治麻風(fēng)病日”．麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸性傳染�。饕址钙つw、黏膜和周圍神經(jīng)，也可侵犯人體深部組織和器官．下列生物與麻風(fēng)桿菌結(jié)構(gòu)最相似的是（ ）
A.黑藻
B.草履蟲
C.藍(lán)藻
D.艾滋病病毒

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