下丘腦細(xì)胞不具有的作用是（　　）
A、產(chǎn)生渴覺，發(fā)出喝水的指令
B、合成并分泌某些激素
C、合成并分泌某些遞質(zhì)
D、感受某些刺激，形成神經(jīng)沖動
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、任何感覺的形成都在大腦皮層；
2、下丘腦的一些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮，也能分泌激素；
3、下丘腦中存在著滲透壓感受器，能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化．
解答： 解：A、產(chǎn)生渴覺，發(fā)出喝水的指令的是大腦皮層，A錯誤；
B、下丘腦的一些細(xì)胞能分泌激素，如促甲狀腺激素釋放激素，B正確；
C、下丘腦是血糖平衡中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞，下丘腦的一些神經(jīng)細(xì)胞能分泌神經(jīng)遞質(zhì)，傳導(dǎo)興奮，C正確；
D、下丘腦中存在著滲透壓感受器，能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化，形成神經(jīng)沖動，D正確．
故選：A．
點評：本題考查了下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用，對于相關(guān)內(nèi)容的總結(jié)和歸納是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

自然界中能獨立生活的生物多種多樣，這些形態(tài)各異的生物的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和遺傳物質(zhì)依次是（　�。�
A、細(xì)胞、核酸
B、細(xì)胞、DNA
C、細(xì)胞、RNA
D、細(xì)胞、核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

血紅蛋白與氧能進(jìn)行可逆性結(jié)合，血紅蛋結(jié)合氧的百分比隨氧氣壓變化的曲線，簡稱氧離曲線．但不同的生物在含氧量不同的環(huán)境中，經(jīng)過長期的自然選擇，血紅蛋白與氧結(jié)合的特性發(fā)生了變化．如圖是4種具有代表性的水生動物體的血紅蛋白進(jìn)行測定后繪制的曲線，請根據(jù)4條曲線所表示的特征，你認(rèn)為哪兩種曲線所代表的生物在被有機(jī)物污染的水域中生存能力最強(qiáng)和最弱？（　�。�
A、a和dB、b和d
C、d和aD、a和c

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)果醋與腐乳制作的比較，錯誤的是（　　）
選項比較項果醋制作腐乳制作
A主要菌種及菌種細(xì)胞結(jié)構(gòu)醋酸菌、原核細(xì)胞毛霉、真核細(xì)胞
B發(fā)酵過程中氧氣供應(yīng)的控制先通氣后密封始終暴露在空氣中
C控制雜菌污染控制發(fā)酵溫度，選擇適合培養(yǎng)基，器具消毒等
D發(fā)酵產(chǎn)品質(zhì)量評價觀察菌膜形成、嗅味道、品嘗、測pH等觀察腐乳外形、顏色、品嘗口味等
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行生命活動的必要條件，穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動．請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）某同學(xué)大量飲水后，體內(nèi)含量明顯降低的激素是
 
，該過程屬于
 
調(diào)節(jié)．
（2）寒冷狀態(tài)下，機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程可通過圖中
 
來實現(xiàn)．（答數(shù)字）
（3）飯后3-4小時，機(jī)體通過
 
分解和
 
轉(zhuǎn)化過程使血糖含量仍保持相對穩(wěn)定．
（4）機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持是
 
調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)：脫落酸后能抑制豌豆核酸、蛋白質(zhì)的合成，促進(jìn)葉片衰老而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老．所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑．請你設(shè)計一個實驗證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用．
①實驗原理：葉片衰老最明顯的特點是葉綠素逐漸喪失而失去綠色，離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點，因此，可通過用細(xì)胞分裂來處理離體葉片，記錄葉片失綠變黃所需的時間來證明．
②實驗步驟：
第一步：選取同種植物的相同葉片隨機(jī)分成兩組，分別標(biāo)記為甲組、乙組．
第二步：在甲組葉片涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素，乙組 葉片
 
．
第三步：記錄甲、乙葉片失綠變黃所需的時間．
③實驗結(jié)果預(yù)測：
 

④實驗結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是
 
，這一功能主要由細(xì)胞質(zhì)中[
 
]
 
完成．
（2）若刺激A點，產(chǎn)生興奮時細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
，因而與鄰近未興奮部位成了
 
，使興奮傳導(dǎo)下去，圖中電流計指針B將偏轉(zhuǎn)
 
次．
（3）若①中含有一致病基因，則該致病基因來自其祖母的幾率為
 
．
（4）若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后，其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到原有狀態(tài)，這說明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時，其帶電離子通過細(xì)胞膜的方式為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一位科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物，在接下來的3小時之內(nèi)，每隔半小時檢查該動物血糖的濃度．結(jié)果如下表，下列敘述正確的是（　�。�
食用糖后的時間（單位：min）0306090120150180
血糖濃度（單位：mg/mL）0.751.251.100.900.750.750.75
A、食用糖后120分鐘開始，血糖濃度降低至0.75mg/mL，這主要是胰高血糖素分泌增多，促進(jìn)肝糖元分解的結(jié)果
B、從表中可以看出食用高濃度糖溶液的后，該動物血糖出現(xiàn)了暫時的升高，這是胰高血糖素分泌增多的結(jié)果
C、該動物血糖濃度的變化過程是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
D、該動物正常的血糖濃度是0.75g/L

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果一個基因的中部缺失了1個核苷酸對．不可能的后果（　�。�
A、沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物
B、翻譯的蛋白質(zhì)中，缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化
C、所控制合成的蛋白質(zhì)減少
D、多個氨基酸翻譯為蛋白質(zhì)時在缺失位置終止

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