A、沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物 |
B、翻譯的蛋白質(zhì)中,缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化 |
C、所控制合成的蛋白質(zhì)減少 |
D、多個氨基酸翻譯為蛋白質(zhì)時在缺失位置終止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生渴覺,發(fā)出喝水的指令 |
B、合成并分泌某些激素 |
C、合成并分泌某些遞質(zhì) |
D、感受某些刺激,形成神經(jīng)沖動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛙的受精卵的第三次分裂為有絲分裂 |
B、與植物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、核糖體、高爾基體等 |
C、秋水仙素作用于植物細(xì)胞有絲分裂后期能使子細(xì)胞染色體數(shù)目加倍 |
D、若人的精子細(xì)胞核中DNA為n,則體細(xì)胞中的DNA一定大于2n |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在顯微鏡下觀察同等直徑的單行排列細(xì)胞,如果放大50倍時最多可看到20個完整的細(xì)胞,則放大100倍時,最多可看到40個完整的細(xì)胞 |
B、正常情況下,細(xì)菌種群和自然種群環(huán)境容納的最大值都是K值 |
C、120個堿基組成的人體DNA分子片段,其種類最多可達(dá)4120 |
D、如果草原上生產(chǎn)者所接受照射的總光能為a,那么次級消費(fèi)者所獲得能量最多是0.04a |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ、Ⅱ | B、Ⅱ、Ⅲ |
C、Ⅲ、Ⅳ | D、Ⅱ、Ⅳ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶與激素在生物體新陳代謝過程中的作用特點(diǎn)都是微量、高效、促進(jìn) |
B、生物體中能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶 |
C、生物體中能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素 |
D、激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由碘參與組成的甲狀腺激素,是內(nèi)環(huán)境的成分之一 |
B、一定濃度的NaCl溶液可溶解DNA,可用于DNA的粗提取與分離 |
C、NaH2PO4/Na2HPO4可作為緩沖物質(zhì),在血漿中維持PH呈相對穩(wěn)定的狀態(tài) |
D、用CaCl2處理細(xì)菌,可增大細(xì)菌細(xì)胞膜通透性,有利于目的基因的導(dǎo)入 |
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