下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、基因工程中拼接基因的工具--DNA連接酶
B、搬運(yùn)目的基因的運(yùn)載工具-細(xì)菌質(zhì)粒或噬菌體
C、大量表達(dá)目的基因常用的手段-細(xì)菌在發(fā)酵罐內(nèi)發(fā)酵
D、基因工程中剪切基因的工具-DNA聚合酶
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專(zhuān)題:
分析:1、DNA重組技術(shù)至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運(yùn)載體.
2、常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.
3、原核生物特點(diǎn):繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少等.(也是常用原核生物作為受體的原因).
解答: 解:A、基因工程中拼接基因的工具是DNA連接酶,即連接兩個(gè)具有相同末端的DNA片段,A正確;
B、搬運(yùn)目的基因的運(yùn)載工具是運(yùn)載體,常用的是運(yùn)載體是細(xì)菌質(zhì);蚴删w,B正確;
C、由于細(xì)菌等原核細(xì)胞多為單細(xì)胞生物,繁殖速度快,則大量表達(dá)目的基因常用將細(xì)菌在發(fā)酵罐內(nèi)發(fā)酵,C正確;
D、基因工程中剪切基因的工具是限制酶,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程的工具,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

作為基因的運(yùn)輸工具--運(yùn)載體,必須具備的條件之一及理由是( 。
A、必須是細(xì)菌質(zhì)粒,這樣對(duì)受體細(xì)胞無(wú)害
B、必須具有一個(gè)或多個(gè)限制酶切點(diǎn),以便于目的基因插入
C、必須具有抗生素抗性基因,以便受體細(xì)胞能更好的存活
D、必須是環(huán)狀DNA分子,這樣更容易進(jìn)入受體細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)育種的敘述正確的是( 。
A、單倍體育種得到的植株弱小而且高度不育
B、秋水仙素處理萌發(fā)的種子獲得三倍體
C、雜交育種的原理是非等位基因的自由組合
D、利用物理因素可以提高染色體畸變率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某一基因型為Aa的生物個(gè)體,在自然狀態(tài)下,下列有關(guān)它產(chǎn)生配子的敘述不正確的是(  )
A、雄配子數(shù)量通常為A:a=1:1
B、雌配子數(shù)量通常為A:a=1:1
C、雌配子和雄配子的數(shù)量一樣多
D、雌配子的種類(lèi)和雄配子的種類(lèi)一樣多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的有( 。
①培養(yǎng)對(duì)象只能是細(xì)胞
②目的一定是為了得到植株
③培養(yǎng)過(guò)程需要某些植物激素
④單倍體育種用到了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
⑤植物組織培養(yǎng)的全過(guò)程需要照光.
A、①②B、①②③
C、③④D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示動(dòng)物體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程的部分示意圖,圖中①、②、③代表激素,當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、血液中激素①、②的含量會(huì)增加,③減少
B、激素①、②對(duì)垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)
C、骨骼肌受神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗
D、激素①作用的靶細(xì)胞也可以是甲狀腺細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中一定不含有肽鍵的是(  )
A、抗體
B、雌性激素
C、唾液淀粉酶
D、Na+載體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物性狀中,不屬于相對(duì)性狀的是(  )
A、豌豆子葉黃色與綠色
B、小麥種子的白粒與紅粒
C、狗的卷毛與白毛
D、小麥有芒和無(wú)芒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為浙西某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的系統(tǒng)模式圖,下列敘述中不符合生態(tài)工程原理的敘述是(  )
A、物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
B、每級(jí)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C、能量損耗隨食物鏈延長(zhǎng)而增加,降低了能量利用率
D、該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)屬于物質(zhì)循環(huán)利用的生態(tài)工程,減少了污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案