有關(guān)育種的敘述正確的是( 。
A、單倍體育種得到的植株弱小而且高度不育
B、秋水仙素處理萌發(fā)的種子獲得三倍體
C、雜交育種的原理是非等位基因的自由組合
D、利用物理因素可以提高染色體畸變率
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組 基因突變 染色體畸變(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) 染色體畸變(染色體組成倍增加)
解答: 解:A、單倍體植株的特點(diǎn)是植株弱小而且高度不育,而單倍體育種先花藥離體培養(yǎng)得到單倍體,再秋水仙素誘導(dǎo)加倍獲得純合的二倍體,能明顯縮短育種年限,A錯(cuò)誤;
B、秋水仙素處理萌發(fā)的種子使得染色體數(shù)目加倍,獲得多倍體,一般采用二倍體和四倍體雜交獲得三倍體,B錯(cuò)誤;
C、雜交育種的原理是基因重組,原因是非同源染色體上的非等位基因自由組合,同源染色體上的非等位基因只能連鎖,不能自由組合,C錯(cuò)誤;
D、染色體畸變的因素有自然因素(營養(yǎng)、溫度和生理等)、人工因素(物理因素和化學(xué)因素),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查幾種育種方法,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力;重點(diǎn)考查變異在育種上的應(yīng)用,要求學(xué)生熟練掌握單倍體育種、多倍體育種、雜交育種的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)和典例.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象不屬于細(xì)胞編程性死亡的是( 。
A、體外培養(yǎng)的細(xì)胞最多分裂50次左右
B、細(xì)胞的自我更新
C、外界原因?qū)е录?xì)胞的代謝中斷而死亡
D、清除被感染的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因工程和酶的相關(guān)敘述,正確的是(  )
A、同種限制酶既可以切割目的基因又可以切割質(zhì)粒,因此不具備專一性
B、運(yùn)載體的化學(xué)本質(zhì)與載體蛋白相同
C、限制酶不能切割煙草花葉病毒的核酸
D、DNA連接酶可催化脫氧核苷酸鏈間形成氫鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是( 。
A、葡萄糖、胰高血糖素、O2、血紅蛋白等均屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B、馬拉松運(yùn)動(dòng)員在長跑時(shí),肝糖元可分解為葡萄糖以維持血糖
C、當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡時(shí),會(huì)出現(xiàn)酶促反應(yīng)加快,細(xì)胞代謝紊亂
D、參加短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)的人,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸,導(dǎo)致血漿pH發(fā)生較大變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,受精作用不會(huì)導(dǎo)致( 。
A、雙親遺傳物質(zhì)在受精卵內(nèi)會(huì)合
B、有性生殖細(xì)胞結(jié)合后成為體細(xì)胞
C、受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目是親代體細(xì)胞的二倍
D、受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、通常用小鼠受精卵作為受體細(xì)胞
B、通常用顯微注射法將含有人生長激素基因的表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞
C、采用DNA分子雜交技術(shù)可以檢測人的生長激素基因是否表達(dá)
D、構(gòu)建含有人生長激素基因的表達(dá)載體需要用到DNA連接酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

煤礦廢棄后,恢復(fù)其生態(tài)環(huán)境的關(guān)鍵是(  )
A、優(yōu)先選擇農(nóng)作物以提高經(jīng)濟(jì)效益
B、植被恢復(fù)和必需的土壤微生物群落的重建
C、選擇合適的養(yǎng)殖動(dòng)物以增加物種多樣性
D、對產(chǎn)生的嚴(yán)重重金屬污染進(jìn)行綜合治理

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、基因工程中拼接基因的工具--DNA連接酶
B、搬運(yùn)目的基因的運(yùn)載工具-細(xì)菌質(zhì);蚴删w
C、大量表達(dá)目的基因常用的手段-細(xì)菌在發(fā)酵罐內(nèi)發(fā)酵
D、基因工程中剪切基因的工具-DNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

探究細(xì)胞表面積與體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)原理不包括( 。
A、酚酞遇NaOH呈現(xiàn)紫紅色反應(yīng)
B、以瓊脂塊的大小表示細(xì)胞大小
C、NaOH的擴(kuò)散深度表示吸收速率
D、NaOH的擴(kuò)散體積與整個(gè)瓊脂塊的體積比表示細(xì)胞吸收物質(zhì)的速率

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同步練習(xí)冊答案