分析 分析題圖:圖示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞壁;結(jié)構(gòu)②為液泡;結(jié)構(gòu)③為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)④為高爾基體;結(jié)構(gòu)⑤為線粒體;結(jié)構(gòu)⑥為葉綠體;結(jié)構(gòu)⑦為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)⑧為核糖體.
解答 解:(1)圖示細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡,無中心體,為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.
(2)生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜(包括②液泡膜、④高爾基體膜、⑤線粒體膜、⑥葉綠體膜、⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜)和核膜組成.
(3)圖中①為細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素和果膠,對細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用.
(4)葉、花、果實的顏色,除綠色外,其他顏色大都由②液泡中的色素所決定.
(5)藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,而圖示細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,其根本區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜.
(6)根尖細(xì)胞沒有⑥葉綠體.
故答案為:
(1)有細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡,無中心體
(2)②④⑤⑥⑦
(3)纖維素和果膠 支持和保護(hù)
(4)②液泡
(5)藍(lán)藻細(xì)胞無核膜
(6)⑥
點評 本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分化和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述,錯誤的是( )
A.線粒體和葉綠體均含有少量的DNA
B.線粒體和葉綠體均為雙層膜結(jié)構(gòu),所含酶的種類相同
C.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒
D.線粒體和葉綠體均與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
利用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油和利用壓榨法提取橘皮精油的實驗流程中共有的操作是( )
A.蒸餾 B.石灰水浸泡 C.萃取 D.分液
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用層析液解離 | B. | 用清水洗去解離液 | ||
C. | 用蘇丹III染色 | D. | 用50%的乙醇洗去浮色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A中肯定含有C、H、O、S、P元素 | |
B. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的直接原因一定是多肽中B的數(shù)目不同 | |
C. | ①過程有水生成,形成的化學(xué)鍵是肽鍵 | |
D. | 蛋白質(zhì)功能的多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線a代表飲用清水后的尿流量變化 | |
B. | 30~90 min階段,飲用清水后抗利尿激素分泌量增加 | |
C. | 曲線c代表飲用清水后的血漿滲透壓變化 | |
D. | 如果曲線b代表血漿滲透壓的變化,則表明該鹽水的濃度為0.9% |
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