下列有關(guān)人類遺傳病的說法錯誤的是

A. 系譜分析是遺傳咨詢的基本程序之一

B. 禁止近親結(jié)婚是預(yù)防遺傳病發(fā)生的簡單而有效的方法

C. 是遺傳病患者就能在其體內(nèi)找到相應(yīng)的致病基因

D. 一定程度上可通過顯微鏡觀察紅細胞的形態(tài)來判斷某個體是否患鐮刀型細胞貧血癥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆重慶一中高三下學(xué)期期中考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某淺水湖泊由于過度捕撈導(dǎo)致鱸魚（捕食魚類）瀕臨絕跡，此時湖中主要有浮游澡類、沉水植物、螺（捕食藻類）和鯉魚（捕食螺）等生物。在保留或去除鯉魚的條件下，分別測定浮游藻類和沉水植物的生物量（干重），見下圖。

（1）浮游藻類和沉水植物分別生長在湖泊表層和下層，這種分布的意義是____________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有_________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行，該成分在碳循環(huán)中的作用是_______________。

（3）圖中曲線__________（填字母）代表去除鯉魚后，浮游藻類生物量的變化；保留鯉魚的水域中，沉水植物的生物量變化曲線為圖中的_____________________（填字母）。

（4）湖泊生態(tài)系統(tǒng)具有旅游觀賞和調(diào)節(jié)降雨的功能，這體現(xiàn)了生物多樣性的_________價值。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高二（平行班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

運用現(xiàn)代生物技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因整合到棉花細胞中，為檢測實驗是否成功，最方便的方法是檢測棉花植株是否有（ ）

A. 抗蟲基因 B. 抗蟲基因產(chǎn)物

C. 新的細胞核 D. 相應(yīng)性狀

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省湖州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“探究和驗證”是高中生物學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，是一種以實驗為核心的實踐活動，其核心都是設(shè)計實驗和實施實驗。下列為某同學(xué)開展的某一驗證性實驗。

實驗?zāi)康模候炞C胰島素缺乏會引起狗患糖尿病

實驗材料：兩組健康、大小相同的同種狗，胰島素制劑，試管，本尼迪特試劑及其他必需用品。

實驗步驟：

第一步：取兩組健康、大小相同的同種狗，將A組狗的胰島切除，B組狗作假手術(shù)（切開皮膚但不切除胰島)處理。

第二步：適宜時間后，分別收集兩組狗的尿液于試管中，滴加本尼迪特試劑后立即觀察尿液顏色變化。

第三步：每天定時給A組狗喂食適量的胰島素，然后收集尿液，用本尼迪特試劑鑒定，觀察顏色變化。

實驗分析：

（1）請指出上述實驗步驟中的兩處不嚴謹之處是：____________、____________。

（2）胰島素分泌的調(diào)節(jié)決定于_____________。胰島素能降低血糖濃度的原因是____________并抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖。高等動物體內(nèi)的胰高血糖素由____________細胞分泌。

（3）模擬尿糖的檢測可使用____________試紙。

（4）胰島素能作用于機體的____________，促進葡萄糖和氨基酸運進細胞，當胰島素作用于腎小管時能____________(促進/抑制）過濾液中葡萄糖的吸收。

（5）I型糖尿病人由于免疫系統(tǒng)的____________而攻擊和破壞了正常胰島細胞，故治療時需依賴胰島素。血糖濃度的相對穩(wěn)定依賴于____________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省湖州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示當有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機制，下列敘述錯誤的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細胞內(nèi)其他酶系破壞

B. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生去極化

C. 神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜釋放到突觸間隙并擴散到突觸后膜

D. 同種遞質(zhì)作用于不同突觸后膜，對突觸后膜產(chǎn)生的影響可能不同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省湖州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離以及復(fù)原”活動的敘述，正確的是

A. 整個過程可見細胞內(nèi)紫色發(fā)生“淺→深→淺”的變化

B. 撕取洋蔥表皮后應(yīng)立即放入適宜濃度的蔗糖溶液中

C. 質(zhì)壁分離復(fù)原后沒有水分子進出細胞

D. 將洋蔥表皮細胞解離、漂洗、染色、制片后，顯微鏡下即可觀察到細胞內(nèi)的染色體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省湖州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于群落演替的敘述錯誤的是

A. 從冰川泥開始的演替是原生演替

B. 群落演替是一個永恒延續(xù)的過程

C. 原生演替和次生演替的起始條件不同

D. 群落演替過程存在群落依次取代現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三第一次適應(yīng)性考試（5月）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命系統(tǒng)中物質(zhì)、能量和結(jié)構(gòu)的動態(tài)變化具有重要意義，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 肝細胞中的糖原直接分解為葡萄糖，有利于維持血糖含量的相對穩(wěn)定

B. 光反應(yīng)階段光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能，用于暗反應(yīng)階段CO2的固定

C. 有絲分裂過程中染色質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w，便于遺傳物質(zhì)的精確分配

D. ATP水解失掉兩個磷酸基團后，不可以作為逆轉(zhuǎn)錄的原料

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市高三畢業(yè)班5月質(zhì)量檢查理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

淡水湖泊中綠藻和藍藻是鯉魚及沼蝦的食物，沼蝦又是鯉魚的食物。圖甲表示綠藻與藍藻對N、P的吸收量及pH>8時其體內(nèi)藻毒素含量的差異；圖乙表示不同體長鯉魚的食性比例。

（1）湖泊中綠藻和藍藻屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____________；由于食物種類和棲息場所的不同，生物分布于不同水層，這體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)。

（2）治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體，選擇較理想的藻類是___________,理由是______________。若要進一步治理，同時獲得較大的經(jīng)濟效益，在水體中養(yǎng)殖鯉魚，最好選擇體長大于4.2cm的鯉魚，理由是______。

（3）淡水湖泊環(huán)境優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，體現(xiàn)了生物多樣性的_______________價值。

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