下列有關(guān)種群特征和種群數(shù)量變化的敘述，不正確的是（　�。�
A、組成種群的個體的空間分布也屬于種群特征
B、樣方法可用于估算某些動物的種群密度
C、當(dāng)種群數(shù)量達到
K
2
時種群的出生率最大
D、遷入大量同種個體該種群K值不一定增大
考點：種群的特征,估算種群密度的方法
專題：
分析：組成種群個體的空間分布屬于種群特征；對于不活動或活動能力弱，活動范圍小的動物，用樣方法估算動物的種群密度；當(dāng)種群數(shù)量達到
K
2
時種群的增長率最大，；K值是環(huán)境允許動物生存最大容量，遷入大量同種個體不會使該種群的K值增大．
解答： 解：A、組成種群個體的空間分布屬于種群的空間特征，A正確；
B、對于不活動或活動能力弱，活動范圍小的動物，用樣方法估算動物的種群密度，B正確；
C、當(dāng)種群數(shù)量達到
K
2
時種群的增長率最大，C錯誤；
D、K值是環(huán)境允許動物生存最大容量，遷入大量同種個體不會使該種群的K值增大，D正確．
故選：C．
點評：本題考查種群特征及種群數(shù)量特征的知識，意在考察考生把握所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)基因抗蟲植物能殺死昆蟲的原理是該基因控制合成的蛋白質(zhì)被昆蟲食用后，在消化道中被蛋白酶水解后產(chǎn)生具有毒性的活性肽，與昆蟲細胞上的受體結(jié)合，使?jié)B透壓失衡，導(dǎo)致昆蟲死亡．如圖表示利用細菌中抗蟲基因獲取抗蟲玉米的部分過程．其中①-⑧表示操作流程，a、b 表示分子，c-e表示培養(yǎng)過程，其中d過程表示細菌與玉米細胞混合培養(yǎng)． 
（1）在圖示的過程中，涉及到的生物技術(shù)包括
 
．
（2）在圖示過程中，需要用到限制酶的流程有
 
，導(dǎo)入目的基因的步驟是流程
 
．
（3）在流程⑤中，細菌不斷分裂產(chǎn)生更多細菌，該步驟的主要目的是
 
．
（4）在圖示過程中，涉及脫分化和再分化的流程是
 
，脫分化和再分化培養(yǎng)基的本質(zhì)差異是
 
．
（5）判斷該基因工程成功的依據(jù)有哪些？
 
?
A．玉米細胞產(chǎn)生了抗蟲蛋白 B．玉米細胞中有了抗蟲基因 C．玉米植株表現(xiàn)出抗蟲性狀D．玉米細胞中有了細菌
（6）轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的安全性問題需要做好評估，結(jié)合題意，分析美國批準(zhǔn)種植該轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米的生物學(xué)依據(jù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小劉對四個實驗的研究及觀察記錄見下表，正確的是（　�。�
選項實驗觀察到的結(jié)構(gòu)或現(xiàn)象
A室溫下用二苯胺檢測粗提取的DNA溶液溶液呈現(xiàn)藍色
B觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞液泡的顏色逐漸加深
C用甲基綠、吡羅紅混合試劑將細胞染色綠色主要分布在細胞的中央
D低溫誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目加倍某些細胞染色體數(shù)目正在加倍
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)細胞呼吸的敘述錯誤的是（　�。�
A、人體的細胞呼吸為細胞代謝提供所需的全部能量
B、代謝旺盛、耗能多的組織細胞中，細胞呼吸強
C、原核生物只能進行無氧呼吸，因為沒有線粒體
D、低氧、零上低溫貯存水果、蔬菜，其原理都是降低了細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

為防治果園內(nèi)蝽蟲等植食性害蟲，減少農(nóng)藥的使用，有人嘗試在蘋果園的株間種植矮小的白三葉草．對比研究蘋果-白三葉草復(fù)合果園和蘋果單一果園中各類昆蟲所占的百分比，結(jié)果如圖．請回答：

（1）據(jù)圖甲分析，復(fù)合果園中蝽蟲等植食性害蟲明顯減少，生態(tài)穩(wěn)定性得以提高．從種間關(guān)系的角度分析原因，這可能是隨著
 
的比例增加，通過
 
等種間關(guān)系來消滅害蟲．
（2）若要了解蝽蟲等植食性害蟲的繁殖情況，需要進一步調(diào)查卵的種群密度，通常采用方法是
 
．
（3）白三葉草耐陰性好，營養(yǎng)豐富，可作為飼料或綠化觀賞，選它跟蘋果搭配種植，利于提高果園對
 
利用率，使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?br />（4）圖乙示能量流經(jīng)該果園第二營養(yǎng)級的示意圖，請用恰當(dāng)?shù)募^和文字將補充完整．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體細胞與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換示意圖，①處的箭頭表示血液流動方向．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、抽�、芑颌菀后w可檢測出人體內(nèi)產(chǎn)生的各種激素的含量
B、當(dāng)⑤處的滲透壓升高，則會引起抗利尿激素釋放增加
C、參與免疫的淋巴細胞可分布于③和⑤處，而抗體只能分布于⑤處
D、②處是細胞代謝的主要場所，該細胞的內(nèi)環(huán)境是組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

男性體細胞分裂過程中染色體（質(zhì)）出觀的凝縮松展的周期性變化如圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、染色體（質(zhì)）呈現(xiàn)b狀態(tài)時，在細胞核內(nèi)分布區(qū)域更大，便于高倍鏡觀察其形態(tài)和數(shù)目
B、染色體（質(zhì)）的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，e時期細胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為2：1
C、一個完整的細胞周期中，處于b時期的細胞數(shù)量最多，因為b時期時間最長
D、男性精巢中的細胞染色體數(shù)目一定為23條或46條

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞核、線粒體與葉綠體的共同點是（　　）
A、具有雙層膜
B、能合成ATP
C、含有DNA
D、能產(chǎn)生氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

核基因編碼的蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)的運輸取決于自身氨基酸序列中是否包含了信號序列（引導(dǎo)蛋白質(zhì)定向轉(zhuǎn)移）及信號序列的差異．據(jù)圖分析下列說法錯誤的是（　�。�
A、①過程形成多聚核糖體，加快了多肽鏈合成的效率
B、③過程輸出的蛋白質(zhì)中信號序列被切除屬于對蛋白質(zhì)的加工
C、無信號序列參與的蛋白質(zhì)留在了細胞質(zhì)基質(zhì)
D、蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過程進入相應(yīng)結(jié)構(gòu)時無選擇性

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