10.如圖是組成人體細胞的主要元素及其所占的比例,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖為各元素占細胞鮮重(填“鮮重”或“干重”)的百分比.
(2)構(gòu)成細胞的基本元素有C、H、0、N,其在人體細胞干重中所占百分比從多到少依次是C、0、N、H.
(3)S元素主要存在于有機化合物蛋白質(zhì)中,人每天都要補充一定量的該物質(zhì),尤其是嬰幼兒,如果該物質(zhì)攝人不足會導(dǎo)致免疫力下降,原因是蛋白質(zhì)攝人量不足,會影響抗體的合成.
(4)組成細胞的化學(xué)元素,在無機自然界中都能找到,沒有一種化學(xué)元素為細胞所特有,這體現(xiàn)生物界和非生物界具有統(tǒng)一性.但是細胞與非生物相比,各種元素的相對含量又大不相同,這體現(xiàn)了生物界和非生物界具有差異性.

分析 1、組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類:
①大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C、H、O、N為基本元素,C為最基本元素,O是含量最多的元素;
②微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等.
2、生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性:
①統(tǒng)一性:構(gòu)成生物體的元素在無機自然界都可以找到,沒有一種是生物所特有的;
②差異性:組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機自然界中的含量相差很大.

解答 解:(1)圖為氧元素占的比例最高(65%),據(jù)此判斷此圖是各元素占細胞鮮重的百分比.
(2)構(gòu)成細胞的基本元素是C、H、0、N,其在人體細胞干重中所占百分比從多到少依次是C、0、N、H,在人體細胞鮮重中所占百分比從多到少依次是O、C、H、N.
(3)S元素主要存在于有機化合物蛋白質(zhì)中,蛋白質(zhì)攝人量不足,會影響抗體的合成,導(dǎo)致免疫力下降,所以人每天都要補充一定量的該物質(zhì),尤其是嬰幼兒.
(4)組成細胞的化學(xué)元素,在無機自然界中都能找到,沒有一種化學(xué)元素為細胞所特有,這體現(xiàn)生物界和非生物界具有統(tǒng)一性;但是細胞與非生物相比,各種元素的 相對含量又大不相同,這體現(xiàn)了生物界和非生物界具有差異性.
故答案為:
(1)鮮重
(2)C、H、0、N           C、0、N、H
(3)蛋白質(zhì)       蛋白質(zhì)攝人量不足,會影響抗體的合成
(4)無機自然界      統(tǒng)一性     相對含量     差異性

點評 本題結(jié)合扇形圖,考查組成細胞的元素和化合物的知識,考生識記組成細胞的元素的種類及含量,明確生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性,能結(jié)合圖中信息準確答題是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)遺傳的說法,錯誤的是( 。
A.摩爾根在證實基因在染色體上的過程中運用了類比推理和假說演繹的方法
B.父親色覺正常,母親患紅綠色盲,生了一個色覺正常的克萊費爾特癥(XXY)患者,這是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致
C.由于同源染色體間的聯(lián)會互換,互換后的等位基因發(fā)生分離可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期
D.若卵原細胞的基因型為AaBb,則初級卵母細胞的基因組成為AAaaBBbb,次級卵母細胞的基因組成可能是AABB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于基因與性狀關(guān)系的敘述不正確的是( 。
A.基因控制生物體的性狀是通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的
B.基因通過控制酶的合成,即可實現(xiàn)對生物體性狀的全部控制
C.基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境共同調(diào)控著生物體的性狀
D.有些性狀是由多個基因共同決定的,有的基因可決定或影響多種性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.藍藻與洋蔥根尖分生區(qū)細胞的相同之處是(  )
A.都有DNAB.均有染色體
C.都有核膜D.均能進行光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是.若將其中構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成鏈狀化合物,則該化合物含有的N原子數(shù)、O原子數(shù)、氨基數(shù)和羧基數(shù)依次是( 。
A.3、6、1、2B.3、6、1、1C.3、4、1、2D.3、4、2、2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.為有效預(yù)防與控制肺結(jié)核在學(xué)校的傳播,按照河北省統(tǒng)一部署,我市要求各學(xué)校積極落實結(jié)核病體檢工作,配合各級結(jié)核病防治機構(gòu)做好新入學(xué)學(xué)生和教職工肺結(jié)核病的專項篩查工作.下列關(guān)于結(jié)核桿菌的推測錯誤的是( 。
A.遺傳物質(zhì)是DNAB.沒有核膜
C.不含核糖體等復(fù)雜細胞器D.具有細胞壁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.現(xiàn)有一種“十三肽”,分子式為C54H95N17O20,已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸.

下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A.該“十三肽”是由13個氨基酸形成的
B.將該“十三肽”徹底水解后可得到4個賴氨酸
C.該“十三肽”中含有1個游離的氨基和1個游離的羧基
D.與未水解的化合物相比,水解后只有元素H和O的數(shù)目增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖1所示甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.

(1)由甲圖可知,對于不同的器官來說,生長素促進生長的最適濃度不同;對于同一器官來說,生長素的作用與濃度的關(guān)系是在一定濃度范圍內(nèi)促進生長,超過這一范圍則抑制生長.
(2)乙圖中a側(cè)的生長素濃度,相當(dāng)于甲圖中的④(填序號)點的濃度,b測生長素對根生長的效應(yīng)是促進.
(3)為驗證在單側(cè)光照下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段不是在B段,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程.
Ⅰ.實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側(cè)開口的硬紙盒、薄云母片、光源等.
Ⅱ.如圖2所示表示的是該實驗過程.
Ⅲ.實驗結(jié)果及解釋:
①裝置內(nèi)胚芽鞘直立生長,表明胚芽鞘B段沒有發(fā)生生長素的橫向運輸;
②③裝置內(nèi)胚芽鞘彎向光源生長,表明:胚芽鞘A段發(fā)生了生長素的橫向運輸直立.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細胞器的敘述,正確的是( 。
A.消化酶合成的場所是游離在細胞質(zhì)中的核糖體
B.可以在高倍光學(xué)顯微鏡下分辨出核糖體
C.動物細胞都有中心體,植物細胞都沒有中心體
D.分泌蛋白合成越旺盛的細胞,高爾基體膜成分的更新速度越快

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案