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【題目】下列疾病中，不屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞而導致的是（ ）

A.組織水腫B.糖尿病

C.低鉀血癥D.鐮刀形細胞貧血癥

【答案】D

【解析】

本題是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義的具體表現，分析題干可知，本題的要點是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞導致，先回憶內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念，然后結合選項分析解答。

A、組織水腫是由于組織液中水含量過低，滲透壓降低引起的，是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞引起的，A錯誤；

B、糖尿病是由于血糖濃度過高引起的，屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞，B錯誤；

C、低鉀血癥由于血鉀濃度過低引起的，屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞，C錯誤；

D、鐮刀型細胞貧血癥是基因突變導致血紅蛋白的結構發(fā)生改變所致，不屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞，與內環(huán)境穩(wěn)態(tài)無關，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現模擬禁食效果(只喝水不進食)的飲食，能激活糖尿病小鼠胰島B細胞再生并合成和分泌胰島素，進而緩解高血糖癥狀。該項研究中的對照實驗應該是

A.不禁食糖尿病小鼠B.禁食健康小鼠

C.不禁食健康小鼠D.禁食低血糖病小鼠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內細胞間信息交流的3種方式，下列有關敘述正確的是

A. ①是活細胞分泌的具有調節(jié)作用的蛋白質，可通過體液的運輸到達靶細胞

B. ②是靶細胞對信息接收的結構基礎受體，因其具有特定的空間結構而具有特異性

C. ③若是效應T細胞膜表面結構，該過程可裂解靶細胞而徹底清除入侵人體的抗原

D. ④不通過體液接觸信息傳遞，該結構保證了反射弧中的信息傳遞是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某城市濕地生態(tài)公園生態(tài)系統食物網的一部分，請回答下列問題：

（1）浮游生物類在該生態(tài)系統中的成分是_____________________。

（2）圖中昆蟲與雜食性魚類之間的種間關系有_______________。

（3）猛禽同化的能量中只有部分用于_________________，其余在呼吸作用中以熱能的形式散失。

（4）雜食性魚類在該食物網中所處的營養(yǎng)級有______________________

（5）在生態(tài)系統中，能量沿食物鏈流動時，所具有的兩個特點是____________。

（6）通常，生態(tài)系統的食物鏈不會很長，原因是_______________。

（7）公園生態(tài)系統會受到工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過該生態(tài)系統的________________，公園生態(tài)系統就很難恢復到原來的狀態(tài)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于化合物的敘述中，錯誤的是（ ）

A.二糖水解的產物都是還原糖，組成元素相同

B.細胞膜上的多糖可與脂質結合形成糖脂

C.纖維素可以作為某些微生物的能源物質

D.牛奶中添加維生素D可促進腸道對蛋白質的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述中，正確的是（ ）

A.細胞膜選擇透過性的分子基礎是磷脂的疏水性

B.內質網上、細胞質基質和線粒體中都存在核糖體

C.核膜有兩層，其外膜與高爾基體的膜直接相連

D.內質網上合成的蛋白質不能通過核孔進入細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。據圖回答有關問題：

（1）激素B是____________。

（2）當體內缺乏_____元素時，將導致激素C的合成受阻，該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式是_______。

（3）當你在寒風中瑟瑟發(fā)抖時，血液中激素C的含量將會_______，可以________________ 使體溫恒定。

（4）如果激素C的合成量過多時，激素A、B含量的變化趨勢是__________，這是一種___________調節(jié)機制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程一定在人體的內環(huán)境中發(fā)生的是（ ）

A.溶酶體分解衰老損傷的細胞器

B.胃蛋白酶將蛋白質分解為小分子多肽

C.某種激素與受體特異性結合

D.抗體與抗原特異性結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在反射弧中，神經沖動在神經元之間的傳導方向，正確的是

A. 一個神經元的樹突→另一個神經元的細胞體或軸突

B. 一個神經元的軸突→另一個神經元的細胞體或樹突

C. 一個神經元的樹突或軸突→另一個神經元的細胞體

D. 一個神經元的細胞體或軸突→另一個神經元的樹突

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