【題目】圖1、圖2表示人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過(guò)程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),據(jù)圖回答:
(1)在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,圖1、圖2分別表示________和_______過(guò)程。圖1發(fā)生的主要場(chǎng)所是_______,所需的原料為_______________;圖2發(fā)生的場(chǎng)所為____________,所需原料為________________。
(2)圖1中②和③在組成上的區(qū)別是__________________。如果②發(fā)生改變,生物的性狀_________改變,原因是_______________________________。
(3)圖2中c表示____________,若圖中多肽a是由60個(gè)氨基酸脫水縮合而成,則①中至少含有________個(gè)堿基對(duì)。
【答案】 轉(zhuǎn)錄 翻譯 細(xì)胞核 核糖核苷酸 核糖體 氨基酸 ②含有脫氧核糖 ③含有核糖 不一定密碼子的簡(jiǎn)并性 tRNA 180
【解析】分析圖1:圖1表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,其中①為DNA分子;②為胞嘧啶脫氧核苷酸;③為胞嘧啶核糖核苷酸;④為RNA。
分析圖2:圖2表示翻譯過(guò)程,其中a為多肽鏈;b為核糖體,是翻譯的場(chǎng)所;c為tRNA,能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸;d為mRNA,是翻譯的模板。
(1)圖1表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中,該過(guò)程以四種游離的核糖核苷酸為原料;圖2表示翻譯過(guò)程,發(fā)生在核糖體上,該過(guò)程以游離的氨基酸為原料。
(2)圖1中②是胞嘧啶脫氧核苷酸,③是胞嘧啶核糖核苷酸,二者在組成上的區(qū)別是②含有脫氧核糖,③含有核糖;由于密碼子具有簡(jiǎn)并性,所以DNA結(jié)構(gòu)發(fā)生變化不一定導(dǎo)致生物性狀改變。
(3)圖2中c是tRNA,基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1,若多肽由60個(gè)氨基酸脫水縮合形成,則DNA中至少含有360個(gè)堿基,即180個(gè)堿基對(duì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德爾對(duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過(guò)了
A.實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論 B.實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論
C.假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證 D.分析→假說(shuō)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A. 雌性激素是由氨基酸組成的,可促進(jìn)卵巢的發(fā)育和卵細(xì)胞的成熟
B. 胰島素可促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,使血糖降低
C. 促甲狀腺激素彌散在體液中,幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用
D. 甲狀腺激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)又有反饋調(diào)節(jié),而其他激素的分泌只有反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程(如下圖),相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞分裂間期發(fā)生的過(guò)程有a、b、c
B. 需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是c
C. a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)
D. b和c兩個(gè)過(guò)程可以在細(xì)胞中同時(shí)進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種鳥類羽毛中的黑色素由基因A、a控制合成,且A基因越多,色素越多;基因B、b控制色素分布,兩對(duì)等位基因位于常染色體上。下圖為雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,相關(guān)敘述不正確的是
A.兩對(duì)等位基因不在同一對(duì)同源染色體上
B.能形成斑點(diǎn)的基因型是BB或Bb
C.F2中基因型種類最多的性狀是灰色斑點(diǎn)
D.F2中純灰色與灰色斑點(diǎn)鳥雜交,子代中重組性狀占1/2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 染色體是細(xì)胞核中容易被減性染料染成深色的物質(zhì)
B. 染色體和染色質(zhì)的物質(zhì)組成相同
C. 乳酸菌和酵母菌的細(xì)胞中均有染色體
D. 染色體和染色質(zhì)存在于細(xì)胞分裂的不同時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P 的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂完成后每個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)可能是( )
①0條 ②10條 ③20條 ④40條
A.①②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】核糖體是真核、原核細(xì)胞唯一共有的細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. 核糖體是生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器 B. 核糖體的形成都離不開核仁
C. 代謝旺盛的細(xì)胞,核糖體數(shù)量增加 D. 核糖體不含磷脂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于基因重組的敘述,正確的是( )
A. 雌雄配子結(jié)合形成受精卵時(shí),能發(fā)生基因重組
B. 聯(lián)會(huì)時(shí)的交叉互換實(shí)現(xiàn)了同源染色體上等位基因的重新組合
C. “肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”中R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的原理是基因重組
D. 基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性,是生物變異的根本來(lái)源
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