【題目】下圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種方法。下列說法不正確的是( )

A. 方法①和③的育種原理都是基因重組,但采用方法③引起的變異是定向的

B. 方法②獲得單倍體植株的過程中,常采用的方法是花藥(花粉)離體培養(yǎng)

C. 方法③可將抗病基因直接導(dǎo)入葉肉細(xì)胞使之表達(dá)

D. 方法①、②、③都沒有培育出新物種

【答案】C

【解析】從圖中可以看出為獲得純合高蔓抗病番茄植株,一共采取了三種育種手段。方法①和③分別是雜交育種和基因工程育種,二者的育種原理都是基因重組,其中因工程育種可定向改造生物的遺傳性狀,即采用方法③引起的變異是定向的,A項(xiàng)正確;方法②為單倍體育種,在獲得單倍體植株的過程中,常采用花藥(花粉)離體培養(yǎng)的方法,B項(xiàng)正確;方法③在將抗病基因?qū)肴~肉細(xì)胞之前,需將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合(即構(gòu)建基因表達(dá)載體),C項(xiàng)錯(cuò)誤;新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離,通過方法①、②、③獲得的番茄新品種都沒有與親本番茄出現(xiàn)生殖隔離,因此都沒有培育出新物種,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)遺傳信息表達(dá)的最后一道工序﹣﹣“翻譯”的敘述錯(cuò)誤的是(
A.翻譯發(fā)生在核糖體中,不需要酶的參與
B.翻譯過程中有3種RNA的參與
C.翻譯的起點(diǎn)是mRNA上的起始密碼子
D.翻譯過程中有2種堿基配對(duì)方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括( )
A.食物鏈和食物網(wǎng)
B.生態(tài)系統(tǒng)成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物物質(zhì)能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B、b)控制,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因.請(qǐng)回答下列問題:

(1)甲病的遺傳方式是________________,乙病的遺傳方式是______________________

(2)Ⅱ2的基因型為_______________,Ⅲ3的基因型為_______________________

(3)若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個(gè)孩子,為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是__________

(4)若Ⅳ1與一個(gè)正常男性結(jié)婚,則生下一男孩患乙病的概率是____________,生一個(gè)患乙病男孩的概率是_______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖a、b、c分別代表的是在200~3800m的海拔高度內(nèi),山坡a、森林b、海洋c三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況據(jù)此判斷下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是

A在﹣200~3800m范圍內(nèi),不同區(qū)域內(nèi)植物的種類出現(xiàn)了很大的差異,光照是影響分布的主要生態(tài)因素

Ba處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)

Cb、c處的植物在垂直方向上都具有明顯的分層現(xiàn)象,這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)

Db處植物因爭(zhēng)奪陽光種間競(jìng)爭(zhēng)較為劇烈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為在一密閉環(huán)境中不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度變化曲線。下列相關(guān)分析正確的是

A. T1后持續(xù)通入無菌空氣,酵母菌種群數(shù)量將持續(xù)上升

B. T1相對(duì)應(yīng)的酵母菌數(shù)量為該環(huán)境中酵母菌種群的K值

C. T2后酵母菌種群數(shù)量下降與葡萄糖濃度迅速下降有關(guān)

D. 此實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生C02

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的說法正確的是( )
A.細(xì)菌都能分解植物的遺體殘骸,都屬于分解者
B.消費(fèi)者都是異養(yǎng)生物,異養(yǎng)生物都是消費(fèi)者
C.蘑菇可以作為兔、人等的食物,故屬于生產(chǎn)者
D.消費(fèi)者可包括植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物、雜食性動(dòng)物和寄生動(dòng)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某信使RNA上有一密碼子是CGA,則轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上與其互補(bǔ)配對(duì)的三個(gè)堿基是( )

A. GCT B. GCU C. CGT D. CGU

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述正確的是

A.生長(zhǎng)素只在幼芽中合成

B.生長(zhǎng)素既可從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,也可反過來運(yùn)輸

C.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)含量很多

D.植物的向光性是由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的

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