【題目】下列屬于精子、卵子發(fā)生上的區(qū)別的是（ ）
A.細(xì)胞的分裂方式
B.卵子在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備
C.成熟細(xì)胞的染色體數(shù)量
D.細(xì)胞遺傳物質(zhì)的變化

【答案】B
【解析】精子和卵子都是減數(shù)分裂的分裂方式產(chǎn)生，A錯(cuò)誤。精子成熟后在精囊內(nèi)暫時(shí)儲(chǔ)存，卵子在卵巢內(nèi)儲(chǔ)備，B正確。精子和卵子成熟后細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量都只有體細(xì)胞的一半，且與體細(xì)胞相比，遺傳物質(zhì)都有變化，C、D錯(cuò)誤。
本題考查精子與卵子的形成異同，意在考查學(xué)生能理解并記憶相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淋巴性甲狀腺腫（橋本氏病，見下圖一）是由機(jī)體產(chǎn)生抗體，破壞甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞導(dǎo)致的，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌。請(qǐng)回答問題：

（1）與健康人相比，“橋本氏病”患者體內(nèi)激素A的分泌量____。

（2）圖中T細(xì)胞分泌的某物質(zhì)是____，當(dāng)相同抗原第二次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，細(xì)胞Y可由____細(xì)胞增殖分化形成。

（3）下圖二示健康人和Grave病患者激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，A、B、C為三種激素。Grave患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體，可與促甲狀腺激素（TSH）受體結(jié)合，導(dǎo)致甲狀腺機(jī)能________________（填“亢進(jìn)”或“減退”）。

（4）Grave病和橋本氏病患者的血清甲狀腺激素（TH）濃度存在差異。如果患者血清TH濃度持續(xù)偏____，可以排除患Grave病的可能性。但需進(jìn)一步檢測(cè)血清TSH濃度，以探查患病位置是在下丘腦、垂體還是甲狀腺，從而判斷患橋本氏病的可能性。

①若血清TSH濃度高，注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH）后，TSH濃度顯著升高，病變可能在______________。

②若血清TSH濃度低，注射TRH后，TSH濃度有所升高，病變可能在____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂的相關(guān)問題

2018 年 7 月德國科研者在受精卵形成后的第一次分裂過程發(fā)現(xiàn)來自父母雙方的染色體并非攜手共進(jìn)，如圖。

（1）據(jù)圖可知，受精作用發(fā)生在____。

A.有絲分裂 　　　B.減數(shù)第一次分裂　 C.減數(shù)第二次分裂 　 D.減數(shù)分裂完成后

（2）與圖中紡錘體形成相關(guān)的細(xì)胞器是____。

（3）下列對(duì)圖中受精卵第一次正常分裂時(shí)發(fā)生的變化正確的描述及排序是____。

①不同來源的染色體排列在赤道面上

②不同來源的染色體排列在赤道面兩側(cè)

③在兩個(gè)紡錘體的牽引下，染色體分離

④在兩個(gè)紡錘體的牽引下，同源染色體分離

⑤細(xì)胞分裂，不同來源的染色體分配在兩個(gè)子細(xì)胞中

⑥細(xì)胞分裂，不同來源的染色體均分在兩個(gè)子細(xì)胞中

（4）圖中的兩種異常分裂現(xiàn)象表現(xiàn)為____。（多選）

A.兩個(gè)紡錘體牽引不同步 　B.兩個(gè)紡錘體方向不一致　

C.形成了兩個(gè)紡錘體 　 D.著絲粒不分裂

（5）請(qǐng)從細(xì)胞水平和分子水平描述圖 7 中異常子細(xì)胞與正常子細(xì)胞的異同點(diǎn)？____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈中能量流動(dòng)情況，圖中的箭頭為能量的流動(dòng)方向，單位為kcal/(m2·年)。圖2為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表營養(yǎng)級(jí)，E1、E2代表能量的形式；圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖。據(jù)此分析不能得出的結(jié)論是

A. 據(jù)圖1可知，在入射的有機(jī)物中的化學(xué)能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右

B. 據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者，相當(dāng)于圖1中的A，能夠利用各營養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)移來的能量

C. 圖3中貓頭鷹體重每增加1kg，至少消耗A約25kg

D. 據(jù)圖可知，圖1中的生產(chǎn)者相當(dāng)于圖2中的Ⅰ，相當(dāng)于圖3中的A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。

（1）由甲圖可知，對(duì)于不同的器官來說生長素促進(jìn)生長的最適濃度________；對(duì)于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關(guān)系是，低濃度 ，高濃度 。

（2）乙圖中a側(cè)生長素濃度大于________mol·L－1，對(duì)根生長的效應(yīng)是________；b側(cè)生長素對(duì)根生長的效應(yīng)是________。

（3）為驗(yàn)證在單側(cè)光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程。

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。

Ⅱ．下圖表示的是該實(shí)驗(yàn)過程。

Ⅲ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①裝置內(nèi)胚芽鞘_________ 生長；

②③裝置內(nèi)胚芽鞘 生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某真核細(xì)胞內(nèi)三種具有雙層膜的結(jié)構(gòu)(部分示意圖)，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.圖a表示線粒體，[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在內(nèi)膜上

B.圖b表示葉綠體，暗反應(yīng)有光無光均可以進(jìn)行

C.圖c所示結(jié)構(gòu)中的孔道是大分子進(jìn)出該結(jié)構(gòu)的通道，不具有選擇性

D.圖a、b、c所示結(jié)構(gòu)中內(nèi)、外膜化學(xué)成分差異最大的是a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中科院陳雁研究組研究闡明了糖原代謝關(guān)鍵蛋白PPP1R3G在維持葡萄糖穩(wěn)態(tài)中的作用，調(diào)節(jié)機(jī)理如下圖：


小鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：饑餓時(shí)肝細(xì)胞中PPP1R3G蛋白基因的表達(dá)水平提高，使糖原合成酶(GS)的活性提高，從而能夠在進(jìn)食后的短時(shí)間內(nèi)，快速合成肝糖原，導(dǎo)致血糖水平快速降低；進(jìn)食后該基因表達(dá)水平則降低。下列說法正確的是

A. PPP1R3G蛋白基因的表達(dá)過程是在細(xì)胞質(zhì)中完成的

B. 該圖說明某些信息調(diào)節(jié)分子直接參與了細(xì)胞代謝過程

C. 推測(cè)PPP1R3G基因的表達(dá)受進(jìn)食和饑餓周期調(diào)控

D. 該研究完全推翻了胰島素降低血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，a、b處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說法正確的是

A. ①③④是人體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B. 若②為肌肉細(xì)胞，則a處的氧氣濃度高于b處

C. 穩(wěn)態(tài)意味著固定不變的狀態(tài)

D. 毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通水稻不含耐鹽基因、含有吸鎘基因（A）�？茖W(xué)家將普通水稻的兩個(gè)位于6號(hào)染色體上的吸鎘基因敲除（相當(dāng)于成為基因a）獲得了低鎘稻甲，并向另一普通水稻的兩條2號(hào)染色體上分別插入了一個(gè)耐鹽基因（B）獲得了海水稻乙，然后讓甲和乙雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2，下列描述錯(cuò)誤的是

A. F1的表現(xiàn)型為高鎘耐鹽的海水稻

B. F2中低鎘非耐鹽稻所占比例為3/16

C. F2的低鎘耐鹽水稻中純合子占1/3

D. 耐鹽基因和吸鎘基因能自由組合

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同步練習(xí)冊(cè)答案