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科目:高中生物 來源: 題型:
A、系統(tǒng)素的作用機(jī)理與植物激素類似 |
B、系統(tǒng)素能促進(jìn)蛋白酶抑制基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
C、合成一分子系統(tǒng)素將脫出17分子的水 |
D、蛋白酶抑制基因表達(dá)產(chǎn)物主要作用于番茄自身 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分裂間期A明顯增多,分裂期B明顯增多 |
B、圖中①、②過程堿基配對方式不完全相同 |
C、在35S標(biāo)記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細(xì)胞,一段時(shí)間后A、B、C中都能檢測到放射性 |
D、圖中④可表示代謝過程,白化病是基因通過③方式控制生物性狀的具體體現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
核膜 | 葉綠素 | 葉綠體 | 細(xì)胞膜 | 細(xì)胞質(zhì) | 細(xì)胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | × | √ | √ | √ |
丙 | √ | × | × | √ | √ | × |
丁 | × | √ | × | √ | √ | √ |
戊 | × | × | × | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、△e=△f=△g |
B、△e>△f△f>△g |
C、△e<△f△g>△f |
D、△f<△g△e>△f |
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