科學(xué)家通過研究種間捕食關(guān)系，構(gòu)建了捕食者--獵物模型，如下圖所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì)）．據(jù)圖回答：
（1）該模型屬于
 
（填“物理”、“概念”或“數(shù)學(xué)”）模型，其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的
 
調(diào)節(jié)．
（2）捕食者與獵物在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是
 
．
捕食者的存在對(duì)獵物也是有益的，因?yàn)椴妒痴咚缘舻拇蠖嗍谦C物中的年老、病弱或年幼的個(gè)體，同時(shí)往往捕食種群數(shù)量較
 
（填“大”或“小”）的獵物物種．
（3）僅從該模型分析，圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為
 
和
 
．
（4）請(qǐng)用該模型解釋捕食者和獵物的種群數(shù)量均能維持相對(duì)穩(wěn)定的原因：
 
．
考點(diǎn)：種間關(guān)系,種群的數(shù)量變動(dòng)
專題：
分析：1、物理模型：以實(shí)物或圖片形式直觀表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征．如：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型．
2、概念模型：指以文字表述來抽象概括出事物本質(zhì)特征的模型．如：對(duì)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)共同特征的文字描述、光合作用過程中物質(zhì)和能量的變化的解釋、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型等；
3、數(shù)學(xué)模型：用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式．如：酶活性受溫度（PH值）影響示意圖，不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間等．該圖屬于數(shù)學(xué)模型．
4、據(jù)圖分析，該模型是用曲線表示構(gòu)建的屬于數(shù)學(xué)模型，曲線在高時(shí)會(huì)調(diào)節(jié)其值降低，在低時(shí)會(huì)調(diào)節(jié)升高，反映了生態(tài)系統(tǒng)最基本的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．捕食者數(shù)量在P2處上下波動(dòng)，獵物數(shù)量在N2處上下波動(dòng)，所以獵物K值為N2，捕食者K值為P2
解答： 解：（1）圖中數(shù)學(xué)模型中可以看出，在N1～N2段，獵物數(shù)量減少時(shí)，捕食者的數(shù)量也在減少，捕食者的種群數(shù)量會(huì)隨著獵物種群數(shù)量的增加而不增加；在N3～N4段，獵物的種群數(shù)量增加時(shí)，捕食者數(shù)量也在增加，但是當(dāng)捕食者達(dá)到一定的程度后，獵物又在不斷減少，這種變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（2）捕食者與獵物的相互關(guān)系是經(jīng)過長(zhǎng)期的共同進(jìn)化逐步形成的．捕食者的存在對(duì)獵物也是有益的，因?yàn)椴妒痴咚缘舻拇蠖嗍谦C物中的年老、病弱或年幼的個(gè)體，同時(shí)往往捕食種群數(shù)量較大的獵物物種．
（3）分析該模型，如果捕食者數(shù)量下降到某一閥值以下，獵物數(shù)量種數(shù)量就上升，而捕食者數(shù)量如果增多，獵物種數(shù)量就下降，反之，如果獵物數(shù)量上升到某一閥值，捕食者數(shù)量就增多，而獵物種數(shù)量如果很少，捕食者數(shù)量就下降．即獵物種群數(shù)量超過N2，則引起捕食者種群數(shù)量增加；捕食者種群數(shù)量超過P2，則獵物數(shù)量即減少，兩者相互作用，使獵物和捕食者的數(shù)量在N2和P2水平上保持動(dòng)態(tài)平衡．
4）獵物種群數(shù)量增加時(shí)，導(dǎo)致捕食者種群數(shù)量增加，這樣獵物種群數(shù)量減少，從而導(dǎo)致捕食者種群數(shù)量減少，最終又使獵物種群數(shù)量增加．這樣不斷循環(huán)，就可以保持兩種種群的數(shù)量維持相對(duì)穩(wěn)定．
故答案為：
（1）數(shù)學(xué)  負(fù)反饋
（2）共同進(jìn)化     大
（3）N2  P2 
（4）獵物種群數(shù)量增加→捕食者種群數(shù)量增加→獵物種群數(shù)量減少→捕食者種群數(shù)量減少→獵物種群數(shù)量增加→再次循環(huán)
點(diǎn)評(píng)：本題通過捕食者--獵物模型考查了種間關(guān)系中的捕食關(guān)系以及種群、生態(tài)系統(tǒng)中的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析曲線圖和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（　　）
A、著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂
B、染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制
C、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D、染色體數(shù)加倍和核膜消失

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為共同生活在一起的兩個(gè)種群，一個(gè)種群主要以a 為食，另一個(gè)種群主要以b為食，它們所吃的食物有些是相同的，以c表示．圖B表示圖A經(jīng)過自然選擇形成的結(jié)果．下列關(guān)于種群的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、兩個(gè)種群存在著競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系
B、自然選擇使以c為食的種群日趨沒落
C、自然選擇使兩種群中的一種滅絕
D、兩種群在競(jìng)爭(zhēng)中最終適應(yīng)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）通常用顯微鏡觀察特定細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)需要染色處理．其中，觀察染色體需用
 
進(jìn)行染色；觀察DNA需用
 
進(jìn)行染色；觀察線粒體需用
 
進(jìn)行染色．
（2）酒精是生物實(shí)驗(yàn)中常用的試劑．在“檢測(cè)生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中，酒精的作用是
 
．在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，酒精的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某高等植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）大氣中的CO2在圖中所示細(xì)胞器
 
（填字母）內(nèi)的
 
（填數(shù)字）處合成有機(jī)物，含碳有機(jī)物可以在圖中所示的
 
（填字母）和
 
（填字母）被分解為CO2．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中有一類生物，雖不能進(jìn)行光合作用，但能通過
 
作用合成有機(jī)物，這類生物的細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比，主要特點(diǎn)是
 
．
（3）甲、乙兩支大小相同的試管，都盛有等量的丙酮酸和NaHCO3的混合溶液，向甲試管中加入從高等植物細(xì)胞內(nèi)提取的完整細(xì)胞器A，向乙試管中加入從高等植物細(xì)胞內(nèi)提取的完整細(xì)胞器B，然后給予充足光照，兩支試管都會(huì)產(chǎn)生氣泡．這兩種氣泡成分是不一樣的，請(qǐng)解釋原因：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題（[]內(nèi)填序號(hào)，編輯框上填文字）：
（1）若圖B是低等植物細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)有圖A中的[
 
]
 
，其作用是與細(xì)胞的
 
有關(guān)．若圖B是藍(lán)藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有[
 
]
 
．
（2）若要分離出圖A中各種細(xì)胞器，所用的方法是
 
．若圖B細(xì)胞線粒體中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散進(jìn)入一個(gè)相鄰細(xì)胞進(jìn)行光合作用，該CO2分子穿過的磷脂雙分子層共
 
層．
（3）若圖B是紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，色素存在于[
 
]
 
，圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（4）若圖A是人體胰島B細(xì)胞，與胰島素合成和分泌相關(guān)的細(xì)胞器有
 
、
 
、
 
、
 
（填結(jié)構(gòu)名稱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題（題中如有“[]”，請(qǐng)?jiān)谄渲袑懗鼋Y(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào)，橫線上寫有關(guān)內(nèi)容）：
（1）圖中動(dòng)植物細(xì)胞都具有，但功能不同的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（2）A細(xì)胞為胰腺細(xì)胞，若注射放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，則放射性同位素在細(xì)胞器中的出現(xiàn)順序?yàn)椋ㄌ顖D中的數(shù)字）
 
；B細(xì)胞中，含有色素分子的細(xì)胞器為（填圖中的數(shù)字）
 
．
（3）制作紅茶的關(guān)鍵過程是“將細(xì)胞揉破”，這一過程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類接觸，底物被氧化成棕褐色的物質(zhì)，從而使茶葉變褐色，圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有（填序號(hào)）
 
．制作綠茶（茶葉為綠色）過程中有熱鍋炒的關(guān)鍵步驟，這一步驟的目的是
 
．
（4）圖中B細(xì)胞構(gòu)成的組織不是理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料，為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液之間的關(guān)系可以表示為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于核糖體的敘述，正確的是（　�。�
A、核糖體是所有生物都具有的結(jié)構(gòu)
B、核糖體的化學(xué)組成中不含磷元素
C、基因表達(dá)的全過程都是在核糖體上完成的
D、細(xì)胞分裂間期核糖體的活動(dòng)比分裂期更為活躍

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